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下图是两类高等生物细胞的结构模式图,请据图回答: (1)甲、乙两图是细胞的 (显...

下图是两类高等生物细胞的结构模式图,请据图回答:

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1)甲、乙两图是细胞的       (显微、亚显微)结构模式图。在甲、乙两细胞中都存在,

且含有核酸的细胞器有______(填编号。甲细胞中可能含有色素的细胞器有

(填编号)。甲细胞中能产生ATP的细胞器有________ (填编号)。

2)观察乙图中④结构所用的染色剂是      释放的气体可以使            水溶液由蓝变绿再变黄

3)若乙细胞为毛细淋巴管壁细胞,其生活的内环境是                      

4)若乙细胞为腺腺细胞,将3H标记的亮氨酸注入该细胞,则含3H标记的分泌物从合成、加工到分泌至细胞外共穿过      层生物膜。

5)给乙细胞提供18O2乙细胞释放的CO2中也含放射性,那么18O的转移途径最可能是

(用箭头和物质名称表示)。

6)如果用某种药物处理甲细胞,发现其对K的吸收速率大大降低,而对其他离子的吸收速率没有影响,那么这种药物的作用机理是_________________。

 

(1)亚显微, ④⑦ ⑧⑨ ④⑨ (2)健那绿 溴麝香草酚蓝 (3)淋巴、组织液 (4)0 (5)18O2→H218O→C18O2 (6)抑制(或破坏)了K+的载体 【解析】 试题分析: (1)两图为亚显微结构,甲细胞中有核酸的细胞器有:4线粒体、7核糖体、9叶绿体,而乙细胞中含有核酸的细胞器包括4线粒体、7核糖体,可能具有色素的细胞器是⑧液泡(花青素)和⑨(叶绿素)。图甲中能够产生ATP的场所是⑥是细胞质基质和④线粒体,因为细胞呼吸发生在这里,⑨叶绿体的光反应也产生ATP,因此细胞器为④⑨。 (2)乙图中的④为线粒体,可用健那绿,使得线粒体被染成蓝绿色,④释放的气体为CO2,CO2可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (3)毛细淋巴管壁细胞生活的内环境为淋巴和组织液。 (4)分泌蛋白在内质网上的核糖体中合成后,进入腔内形成囊泡,通过囊泡输送到高尔基体腔内进一步加工,再由囊泡包裹着到达细胞膜,最后通过细胞膜的胞吐作用将分泌蛋白释放到细胞外,该过程的运输都是通过囊泡运输的,其实就是内质网膜、高尔基体膜、细胞膜互相融合的一个过程,此过程并没有穿过磷脂双分子层,所以此过程分泌蛋白通过了0层生物膜。 (5)乙细胞通过有氧呼吸消耗氧气,18O首先出现在水中,水又可以作为反应物参与有氧呼吸的第二阶段,氧元素又转移到二氧化碳中,则转移途径为)18O2→H218O→C18O2 (6)用某种药物处理甲细胞,发现其对K+的吸收速率大大降低,而对其他离子的吸收速率没有影响,说明该药物不抑制细胞呼吸产生能量,因此可能是抑制运输K+的活性。 考点:本题考查动植物细胞亚显微结的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力。  
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为探究甲状腺激素具有促进个体发育的功能,某实验小组的同学将一组正常幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。此实验对照组应设为

①用一组成年的家兔做相同的实验   ②用一组相似的幼年家兔在相同的环境中观察

③用一组相似的幼年家兔在颈部切开伤口后缝合,在相同的环境中观察

④用另一组相似的幼年家兔做相同实验,补充外源甲状腺激素并在相同的环境中观察

A.①③             B.②③             C.②④             D.①④

 

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某池塘中甲、乙、丙丁四大家鱼及其食物的分布如图1所示,两个陆生群落的演替过程如图2所示。下列叙述正确的是

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A.甲鱼的同化量除用于呼吸消耗捕食和分解者利用之外,还用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动

B.四大家鱼在池塘中分布为群落的水平结构

C.曲线Q表示初生演替,曲线P表示次生演替

D.曲线P中,演替到d点时一定形成了森林

 

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图1表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧,一段时间后,测定胚芽鞘弯

曲的情况(弯曲角度用α表示)。图2表示不同浓度生长素对胚芽鞘生长的作用示意图。下列叙述错误的是

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A.琼脂块中生长素浓度为b点时,α具有最小值

B.图1实验可证明生长素有促进生长的作用

C.琼脂块中生长素浓度为d时,胚芽鞘不能向左侧弯曲

D.琼脂块中生长素浓度不同时,亦可能形成相同的α

 

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下列关于植物激素的叙述,错误的是

A.细胞分裂素和赤霉素对种子萌发的调节具有协同作用

B.细胞的成熟情况会影响相关激素作用的发挥

C.植物激素一旦运送到作用部位就立即水解失活

D.植物的正常生长是多种激素共同调节的结果

 

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下列关于免疫的说法正确的是

A.第一次免疫应答过程中,浆细胞全部来自B细胞的增殖和分化

B.第二次免疫应答过程产生的抗体的数量和种类均多于第一次

C.当病毒侵入宿主细胞后才开始启动细胞免疫

D.通过注射疫苗获得的免疫可遗传给后代

 

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