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图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是 A.装置一中液滴左移,装...

图是探究酵母菌进行呼吸方式类型的装置,下列说法正确的是

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A.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行厌氧呼吸

B.装置一中液滴不移,装置二中液滴右移,说明酵母菌只进行需氧呼吸

C.装置一中液滴左移,装置二中液滴不移动,说明酵母菌死亡

D.装置一中液滴左移,装置二中液滴右移,说明酵母菌进行需氧呼吸和厌氧呼吸

 

D 【解析】 试题分析:如图所示,装置一有氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳——有氧呼吸气体体积变小/无氧呼吸不变,装置二中为清水为空白对照——有氧呼吸气体体积不变/无氧呼吸变大。装置一中液滴左移进行有氧呼吸,装置二中液滴右移进行厌氧呼吸,说明酵母菌同时进行厌氧呼吸和有氧呼吸,A项错误;装置一中液滴不移进行厌氧呼吸,装置二中液滴右移进行厌氧呼吸,说明酵母菌只进行厌氧呼吸,B项错误;装置一中液滴左移进行有氧呼吸,装置二中液滴不移动进行有氧呼吸,说明酵母菌进行有氧呼吸,C项错误;装置一中液滴左移进行有氧呼吸,装置二中液滴右移进行有氧呼吸,说明酵母菌进行有氧呼吸和厌氧呼吸,D项正确。 考点:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。  
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考点分析:
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下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列说法错误的是

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A.曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体

B.曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸

C.酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇的含量过高及溶液pH下降等原因

D.在T1-T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌种群数量增多

 

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用打孔器打出6块滤纸小圆片编号C1-C6,浸在一块点样瓷板6个凹穴(C1-C6,凹穴

中滴加等量相应的溶液)中一段时间,用镊子将小圆片放在同一淀粉琼脂培养基上的不同位置,37℃保温30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,观察培养基上相应位置是否产生透明圈(一圈不产生蓝黑色的范围),结果如下表所示,对该实验分析正确的是(  )

编号

所加溶液

实验现象

C1

绿豆淀粉酶提取液

透明圈直径较小

C2

稀盐酸

无透明圈

C3

稀碳酸钠溶液

无透明圈

C4

绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸

透明圈直径很小

C5

绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液

透明圈直径最大

C6

蒸馏水

无透明圈

AC 2、C 3、C 6绿豆淀粉酶活性已经失去活性

BC1和C 2、C 3、C 6为对照组,C 4、C5实验组

C该实验说明绿豆淀粉酶在性环境中活性较高

D若在C 4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同

 

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当呼吸底物不是糖时,需氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是(     )

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A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量

B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量

C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量

D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照

 

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下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是

①神经细胞、根尖分生区细胞不是都有细胞周期,但化学成分却不断更新;

②T2噬菌体、 肺炎双球菌、烟草这三种生物体内都含有DNA

③抑制细胞膜载体活性及线粒体功能的因素,都会影响扩散;

④蓝藻细胞中含有藻蓝素和叶绿素,所以也能进行光合作用;

⑤人体内不再分裂的体细胞中共有92个DNA分子;

⑥蛙的成熟红细胞常被选为获取纯净细胞膜的材料;

⑦与动物细胞有丝分裂有关的细胞器只有中心体

A.一  B.二 C.三  D.四

 

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美国研究人员发现一种名为SIRT1的蛋白质.它不仅可以延长老鼠寿命,还能推迟和健康有关的发病年龄.另外,它还改善老鼠的总体健康,降低胆固醇水平,甚至预防糖尿病.下列相关叙述,正确的是(  )

ASIRT1这种蛋白质合成的场所是老鼠细胞内所有无膜结构的细胞器

B胆固醇是动物细胞膜的重要成分,人摄入较多的胆固醇有助于健康

C糖尿病患者的内环境中葡萄糖的含量应比正常人的要高

D老鼠处于衰老过程中,体内细胞都出现细胞核变大、核膜内折等现象

 

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