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图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m...

图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的流动途径示意图,其中a~g表示能量值。请据图作答:

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(1)图甲中,m2表示的能量形式为      。通常情况下,位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于Ⅲ,主要原因是     

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示      ,C表示      

(3)图乙中有两处不同的能量散失途径,其中E处散失的能量是通过      实现的。

(4)若图甲中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙,它们构成的食物关系如图丙。其中,甲能量中比例为x的部分直接提供给丙,要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为       用含所给字母的表达式表示)kJ。

 

(1)热能(或呼吸作用散失的热量) 营养级高,可利用能量少(或营养级高的物种, 往往体型较大或每一个营养级的能量只有10%~20%传递到下一个营养级 (2)Ⅱ同化固定的能量 Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 (3)分解者的呼吸作用 (4)25A/(1+4x) 【解析】 试题分析: (1)生态系统中绿色植物能进行光合作用固定太阳能,因此图甲中m1表示流入该生态系统的总能量,这部分能量是太阳能或生产者固定的能量,m2表示从该生态系统散失的能量,即热能或呼吸作用散失的热量。能量在传递过程中是逐级递减的,因此营养级越高的生物,可利用的能量越少,所以个体数量往往也越少。 (2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示Ⅱ同化作用固定的能量,C表示Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(或储存能量)。 (3)图乙中E处散失的能量是通过分解者的分解(或呼吸)作用实现的。 (4)假设至少需要消耗甲的能量为a,则丙从甲→丙途径获得的能量为a×X×20%,丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×(1-X)×20%×20%,根据题干中的条件可知:a×X×20%+a×(1-X)×20%×20%=A,因此a=25A/(1+4X).故甲能量中比例为X的部分直接提供给丙,则要使丙能量增加A kJ,至少需要消耗甲的能量为 25A/(1+4X)kJ(用所给字母表示)。 考点:解此题的关键是理解能量是沿着食物链流动逐级递减的以及食物链。  
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考点分析:
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牵张反射是指骨骼肌在受到外力牵拉时引起受牵拉的同一肌肉收缩的反射活动。下图表示牵张反射的过程,请分析回答:

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(1)牵张反射属于      反射,其反射弧的神经中枢位于     

(2)肌肉受牵拉时肌梭兴奋,兴奋以      形式沿传入神经传到      。兴奋再由α传出神经传至肌肉,引起收缩,α传出神经末梢与肌肉细胞的接头部位类似于突触,兴奋在此部位只能单向传递的原因是      。同时兴奋也经γ传出神经引起肌梭再兴奋,使肌肉收缩更有力,这种调节机制属于       调节。

(3)举重运动员在比赛中举起杠铃并维持一定的时间,这主要是由于大脑发出的冲动能作用于α和γ传出神经的结果,这说明      

(4)在骨骼肌被过度牵拉时,会引起骨骼肌另一种感受器兴奋,通过脊髓中抑制性中间神经元的作用,抑制α传出神经的活动,使相应肌肉舒张,其生理意义是     

 

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下图为人体内某些生理过程示意图解以下叙述不正确的是

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A人在饥饿(餐后4-5小时)时,4过程将会加强

B胰岛A细胞分泌的激素可以促进4过程

C若抗利尿激素增多,肾小管和集合管功能减弱,则C液将会减少

D若某人的胰岛B细胞受损,则此人可能会出现C液含有葡萄糖的现象

 

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图是生长素浓度与所起作用的关系曲线图,下列说法不正确的是

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A根的向地性实验中,若测得的根的远地侧生长素浓度为a,则近地侧生长素浓度应大于c

B茎的背地性实验中,若测得茎的远地侧生长素浓度为a,则近地侧生长素浓度应在a~c

C顶端优势现象中,若测得顶芽生长素浓度为a,则侧芽生长素浓度应大于c

D无论是根的向地性还是茎的背地性都体现了生长素作用的两重性

 

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黄瓜幼苗的生长是多种植物激素相互作用的结果。下图是黄瓜幼苗体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,由此不能得出的结论是

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AGA是通过生长素而促进幼苗生长的

BIAA与乙烯对幼苗的生长起拮抗作用

CGA含量的改变,会影响IAA含量的变化

DIAA促进生长的原理是促进细胞伸长生长

 

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一个兴趣小组在课余时间探究生长素浓度对种子萌发率的实验,实验所得数据如下,关于该实验说法正确的是

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A该实验的自变量是种子的萌发率

B从实验结果可得出生长素具有两重性的特点

C种子的浸泡时间和温度均是实验的无关变量,但是都能影响本实验的结果

D从实验结果可得出生长素浓度在10-6-102g/l之间对种子萌发均有促进作用

 

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