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下列关于人的正常干细胞内遗传信息传递的叙述,不正确的是 ( ) A、遗传信息的复...

下列关于人的正常干细胞内遗传信息传递的叙述,不正确的是    

A、遗传信息的复制阶段,遵循碱基互补配对原则,基因突变可发生在该阶段

B、遗传信息的转录阶段,转录产物的碱基序列与非模板链对应区段不完全相同

C、遗传信息的翻译阶段,mRNA沿着核糖体移动形成肽链

D、遗传信息的复制和转录阶段,都需要聚合酶的催化,且主要场所都是细胞核

 

C 【解析】遗传信息的复制阶段,即DNA复制过程中,遵循碱基互补配对原则,基因突变可发生在该阶段,A项正确;遗传信息的转录阶段,转录产物是RNA,其碱基序列中有碱基U,而不含碱基T,非模板链对应区段为DNA片段,其碱基序列中有碱基T,而不含碱基U,B项正确;遗传信息的翻译阶段,核糖体沿着mRNA移动形成肽链,C项错误;遗传信息的复制和转录阶段,分别需要DNA聚合酶和RNA聚合酶的催化,且主要场所都是细胞核,D项正确。 【考点定位】遗传信息的转录和翻译 【名师点睛】1.遗传信息的转录 (1)概念:以DNA的一条链为模板,按碱基互补配对原则合成RNA的过程。 (2)过程(见下图) 2.遗传信息的翻译 (1)概念:游离在细胞质中的各种氨基酸,以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)过程(见下图) 第1步:mRNA进入细胞质,与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子)的tRNA,通过与AUG互补配对,进入位点1。 第2步:携带异亮氨酸(AUC)的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3步:甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。 第4步:核糖体读取下一个密码子,原占据位点1的tRNA离开核糖体,占据位点2的tRNA进入位点1,一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2,继续肽链的合成。重复步骤2、3、4,直至核糖体读到终止密码。  
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考点分析:
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下图中mnl表示哺乳动物一条DNA上相邻的三个基因,ab为基因间的间隔序列。 相关叙述正确的是   

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A、一个细胞中,mnl要么同时表达,要么同时关闭

B、若m中缺失一个碱基对,则nl控制合成的肽链结构会发生变化

Cab段的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸

D、不同的人ab段包含的信息可能不同,可作为身份识别的依据之一

 

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豌豆的圆粒和皱粒是一对Rr基因控制的相对性状,当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因。豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示。下列分析正确的是

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AR基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组

B、豌豆淀粉含量高、吸水胀大呈圆粒是表现型

C、在ab过程中能发生A—TC—G碱基互补配对

D、参与b过程的每种tRNA上的密码子都能识别一种特定的氨基酸

 

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下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中,不正确的是     

加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论

艾弗里的体外转化实验只能证明DNA是遗传物质

赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法

肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验既证明了DNA是遗传物质,也能说明DNA是主要的遗传物质

A①②         B③④           C①③           D②④

 

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为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆满分5 manfen5.com的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记,AC中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是    

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A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B、侵染过程的合成阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离

 

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研究发现,人类免疫缺陷病毒HIV携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则如图,下列相关叙述错误的是   

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A、合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节

B、侵染细胞时,细胞提供了病毒增殖时需要的模板和原料

C、通过形成的DNA可以整满分5 manfen5.com合到宿主细胞的染色体DNA

D、科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病

 

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