满分5 > 高中生物试题 >

与现代生物进化理论不相符的描述是 A.基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、...

与现代生物进化理论不相符的描述是

A基因突变、染色体畸变和基因重组都是随机的、不定向的

B新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件

C种群间由于地理上的障碍不能发生基因交流的现象叫生殖隔离

D表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代而改变种群的基因频率

 

C 【解析】基因突变、染色体变异和基因重组统称变异,变异是不定向的,A正确;新物种形成后能生存,表明其能够以新的方式适应环境,B正确;种群间由于地理障碍不能发生基因交流的现象称地理隔离,C错误;表现型与环境相适应,就能存活下来,该表现型的个体在种群中会不断增多,进而改变种群的基因频率,D正确 【考点定位】现代生物进化理论的主要内容 【名师点睛】现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

下列关于动植物选种的操作,错误的是

A植物杂交育种获得F1后,可以采用不断自交选育新品种

B哺乳动物杂交育种获得F2后,可采用测交鉴别选出纯合个体

C植物杂交育种获得F2后,可通过测交检验选出新品种

D如果用植物的营养器官进行繁殖,则只要后代出现所需性状即可留种

 

查看答案

在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因B对绿皮基因b为显性,但在另一白色显性基因E存在时,基因B和b都不能表达。现有基因型为BbEe的个体自交,其后代表现型种类及比例是

A四种9:3:3:1            B两种13:3  

C三种10:3:3          D三种12:3:1

 

查看答案

一个较大的动物种群中有一个基因R,另一个较小的同种动物种群中有等位基因R和r,经抽样测定。小种群中R的频率为06。由于某种原因,大种群中的部分个体迁入小种群,结果新种群有12%的个体来自大种群。迁移后新种群中R的基因频率为

A0648        B072      C0768       D088

 

查看答案

下列有关基因重组的叙述,正确的是

A基因重组导致杂合体自交后代出现性状分离

B姐妹染色单体间相同片段的交换属于基因重组

C肺炎双球菌转化的实质是发生了基因重组

D同卵双生兄弟间的性状表现差异是基因重组导致的

 

查看答案

某小组获得一雌雄异株植株的突变体,其突变性状是由此植株一条染色体上的某个基因突变产生的假设突变性状和野生性状由一对等位基因控制。现欲确定突变基因的显隐性及其位置,设计实验如下:用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交;观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率Q,子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率P。下列说法不正确的是

A若突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、O

B若突变基因位于X染色体上且为显性,则Q和P值分别为0、1

C若突变基因位于常染色体上且为显性,则Q和P值分别为1/2,1/2

D若突变基因位于X和Y的同源区段且为显性,则Q和P值分别为1、1

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.