Question

紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶，管状叶伸展于空中，进行光合作用；鳞片叶富含营养物质，如图。以洋葱为材料进行如下实验：

（1）观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_______。提取和分离绿叶中的色素，可选用_________作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色，色素的存在部位分别是___________，为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许_______。

（2）观察细胞的有丝分裂，装片制作的操作流程为：取材→解离→__    _→染色→制片，其中解离的目的是________。观察有丝分裂需找到______区，该部位细胞与管状叶细胞相比，其主要特点是_________。

（3）用浓度适宜的秋水仙素处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4℃）处理水培养的洋葱根尖（2N=16条）时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

针对以上问题，你作出的假设是________________。

你提出此假设的依据是________________________。

Answer

（1）（紫色洋葱）鳞片叶外表皮（鳞片叶即可） 管状叶 液泡、叶绿体 碳酸钙

（2）漂洗 使组织中的细胞相互分离开 分生 细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂（只答出两个方面即可）

（3）低温能诱导染色体加倍 低温能抑制纺锤体的形成

【解析】

试题分析：（1）紫色洋葱鳞片叶外表皮有大液泡，能发生质壁分离和复原，且有颜色便于观察．提取和分离绿叶中的色素，可选用绿色的管状叶作为实验材料．两个实验中所用材料的色素分别存在于液泡和叶绿体，存在部位不同．为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏，可加入少许碳酸钙．

（2）观察细胞的有丝分裂，可选用根尖分生组织细胞作为实验材料．装片制作的操作流程为取材→解离→漂洗→染色→制片，其中解离的目的是使组织中的细胞相互分离开．根尖只有分生区能进行有丝分裂，因而选择该区域观察细胞的有丝分裂．分生区细胞呈正方形、排列紧密、有的细胞正在分裂。

（3）该实验的自变量是低温，该实验探究的是低温能诱导染色体加倍，由于秋水仙素够诱导细胞内染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成，因此提出此假设的依据是低温能抑制纺锤体的形成。

考点：本题以洋葱为素材，考查细胞观察植物细胞有丝分裂实验和质壁分离及复原实验，以及低温诱导染色体加倍实验的相关知识点。