满分5 > 高中生物试题 >

图甲中I—V表示植物细胞某些代谢过程,a—e表示相关物质;图乙表示某天的一段时间...

图甲中I—V表示植物细胞某些代谢过程,a—e表示相关物质;图乙表示某天的一段时间内,该植物叶片CO2释放量随光照强度变化的曲线,S代表有机物量。请据图回答下列问题:

满分5 manfen5.com

(1)水参与光合作用的场所是叶绿体的______。给植物提供H218O,一段时间后周围环境中检测出C18O2,原因是____________。水分过多会影响光合作用,这是因为土壤水分太多,根系通气不良,使______________,从而间接影响光合作用。

(2)a与e发生反应的场所是___________。

(3)图甲I—V过程中,能产生ATP的是_______(用图中数字表示),在破伤风杆菌细胞中能进行的过程是___________(用图中数字表示)。

(4)要想使叶绿体内C3的含量短时间内快速下降,可以改变的环境条件是______________。

(5)图乙中B点的生物学含义是_________,O—D之间该植物叶片光合作用合成能有机物量为___________(用图中字母表示)。

 

(1)类囊体(基粒片层)薄膜 有氧呼吸第二阶段,水和丙酮酸反应产生二氧化碳 根系供氧不足,根部细胞进行无氧呼吸产生酒精对植物有毒害作用/影响根部对矿质元素的主动运输(合理即可) (2)线粒体内膜 (3)Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ Ⅴ (4)减少CO2或增加光照强度 (5)光合作用速率等于呼吸作用速率 S2+S3 【解析】 试题分析:(1)水参与光反应的水的光解,场所在类囊体薄膜.有氧呼吸第二阶段H218O和丙酮酸反应产生C18O2.土壤水分太多,根系通气不良,根部细胞进行无氧呼吸产生酒精,对植物有毒害作用,从而间接影响光合作用。 (2)由题图可知,甲中Ⅰ是光合作用的光反应阶段,a是氧气,e是细胞呼吸产生的还原氢,氧气与还原氢反应生成水的场所是线粒体内膜. (3)分析题图可知,产生ATP的反应是光反应,有氧呼吸的第一、第二、第三阶段,即图中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ,破伤风杆菌的代谢类型是异养厌氧型,所以能在细胞中进行的只能是图中的Ⅴ. (4)不提供CO2,则CO2被C5固定形成的C3减少;增强光照,光反应产生的[H]和ATP增加,被还原的C3增加,而CO2被C5固定形成C3的过程不变,则C3的含量将减少.因此,不提供CO2或增强光照都会使叶绿体内C3的含量快速下降. (5)B点的生物学含义是光合作用速率等于呼吸作用速率,分析题图乙可知,O-D之闻该植物叶片光合作用合成的有机物量为S2+S3. 考点:本题以图形为载体,考查了学生识图、析图和绘图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力。  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

紫色洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶,管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶富含营养物质,如图。以洋葱为材料进行如下实验:

满分5 manfen5.com

(1)观察植物细胞的质壁分离和复原的常用材料是_______。提取和分离绿叶中的色素,可选用_________作为实验材料。两个实验中所用材料均有颜色,色素的存在部位分别是___________,为防止绿叶中色素在研磨过程中被破坏,可加入少许_______。

(2)观察细胞的有丝分裂,装片制作的操作流程为:取材→解离→__    _→染色→制片,其中解离的目的是________。观察有丝分裂需找到______区,该部位细胞与管状叶细胞相比,其主要特点是_________。

(3)用浓度适宜的秋水仙素处理植物分生组织5~6小时,能够诱导细胞内染色体加倍。那么,用一定时间的低温(如4℃)处理水培养的洋葱根尖(2N=16条)时,是否也能诱导细胞内染色体加倍呢?请对这个问题进行实验探究。

针对以上问题,你作出的假设是________________。

你提出此假设的依据是________________________。

 

查看答案

从裸岩到森林的演替过程中会发生的是   

A.有机物越丰富,土壤的透气性越差

B.地衣使土壤中有机物减少

C.乔木取代灌木,确立优势

D.微生物随有机物的增加而减少

 

查看答案

下列关于生态系统的稳态与调节说法正确的是   

A.森林生态系统的抵抗力稳定性比草原生态系统的高

B.生态系统的基本功能是物质和能量的循环流动

C.自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡

D.受到外界破坏时,结构越复杂的生态系统恢复力稳定性越高

 

查看答案

图为生态系统中能量流动图解部分示意图字母表示能量的多少,下列选项中正确的是   

满分5 manfen5.com

A.图中b=h+c+d+e+f+i

B.生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失

C.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为满分5 manfen5.com×100%

D.缩短食物链可以提高能量传递效率

 

查看答案

图是某调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图,据此不能得出的结论是   

满分5 manfen5.com

A.第1~5年间种群呈“J”型增长

B.第20~30年间种群增长率为0

C.到30年时种群的数量最大

D.第15~20年间种群数量不断减少

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.