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用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如...

用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗,一段时间后,测定培养液中各种离子的浓度,结果如图1 所示设水稻和番茄幼苗吸收量相等2 表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系据图不能体现的信息是

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A由图2 可知,植物根细胞吸收离子的方式为主动运输

B由图1 可知,水稻对SiO32需求量最大,番茄对SiO32需求量最小

C1 水稻培养液里的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻不吸收Mg2+

D2 a 点,离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制

 

C 【解析】由图2可知,离子的吸收速率与氧气浓度有关,即需要消耗能量,为主动运输,A正确;由图1可知,水稻对SiO需求量最大,番茄对SiO需求量最小,B正确;图1中水稻培养液的Mg2+浓度高于初始浓度,说明水稻吸水的速率大于吸收离子的速率,C错误;图2 中a 点,氧气浓度为零,细胞靠无氧呼吸提供的能量少,离子吸收速率低,D正确。 【考点定位】植物对水和矿质元素的吸收,意在考查考生从图形和坐标曲线中获取信息的能力,难度较小。 【名师点睛】本题是课本上的资料改编题,考查了考试对于离子运输特点的理解以及根据图像、曲线准确分析所含信息的能力:水稻培养液里的Mg2+和Ca2+浓度高于初始浓度,原因是植物吸收水分的比例大于吸收离子的比例,SiO32﹣浓度低于初始浓度,原因是植物吸收水分的比例小于吸收离子的比例,图1还说明植物细胞对离子的吸收具有选择性;根据图2可以判断,植物根细胞对离子的吸收方式是主动运输,A点时,离子吸收速率很低主要是受能量供应(细胞呼吸)的限制,在BC段吸收速率没有明显增加主要是受载体数量的限制。  
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如图示甲、乙两种物质跨膜运输的情况,相关表述正确的是

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A甲的跨膜运输只能顺浓度梯度运输

B运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面

C果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中物质乙相同

DQ 点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量

 

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两种物质在细胞膜两侧的分布情况如下图颗粒的多少表示浓度的高低,在进行跨膜运输时,下列说法正确的是

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A甲进入细胞一定需要能量             B乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

C甲运出细胞一定不需要能量           D乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

 

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某同学设计了图示的渗透作用实验装置,实验开始时长颈漏斗内外液面平齐,记作零界面实验开始后,长颈漏斗内部液面的变化趋势为

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下图表示葡萄糖跨膜运输的过程,据图分析正确的是

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A该膜中的载体蛋白也能运输氨基酸

B该膜可能是红细胞膜

C该方式发生在被运输物质从低浓度到高浓度时

D与该过程有关的细胞器是线粒体和核糖体

 

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如图是物质进出细胞方式的概念图下列分析正确的是

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A①方式表示协助扩散

B⑤、⑥两种方式的共同特点是都需要载体

C③、④两种方式都与细胞膜的流动性有关

D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为④

 

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