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(2015秋•哈尔滨校级期末)狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特...

(2015秋•哈尔滨校级期末)狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕.这说明( 

A.生命活动必须依靠信息的传递

B.信息能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定

C.所有生物都有信息传递

D.信息传递具有普遍性和多样性

 

B 【解析】 试题分析:狼依据兔留下的气味进行捕食,兔依据狼的气味或行为特征躲避猎捕,这说明信息传递能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定. 故选:B. 考点:生态系统中的信息传递.  
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考点分析:
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(2007•广东)下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是( 

A.我国的人口将逐渐步人老龄化阶段

B.2003年,广东省人口的出生率为1.329%

C.橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高

 

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(2015秋•哈尔滨校级期末)下列关于生态系统的叙述,正确的是( 

A.所有异养型生物在生态系统中都属于消费者

B.生态系统中用于传递的信息都是由生物成分产生的

C.物质循环是指各种化合物在生物群落与无机环境之间的循环过程

D.流经生态系统的总能量是指生产者固定的太阳能总量

 

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(2015秋•哈尔滨校级期末)在一个发育良好的森林里,从树冠到地面划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层,同时,林下透光度不同的地方,植物种类也有所区别,这表明群落有一定的( 

A.垂直结构和水平结构

B.物种组成和数量比例

C.对群落产生重大影响的优势种

D.彼此间有直接或间接的营养关系

 

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(2015秋•哈尔滨校级期末)如图所示,表示种群在无环境阻力状况下增长的是( 

A.满分5 manfen5.com B.满分5 manfen5.com

C.满分5 manfen5.com D.满分5 manfen5.com

 

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(2015秋•哈尔滨校级期末)生活在白蚁肠内的鞭毛虫,能消化白蚁肠中的木纤维素,若没有鞭毛虫,白蚁即饿死,大小草履虫必须分开培养,才能生长好.以上生物的种间关系分别依次为( 

A.共生、竞争            B.竞争、共生

C.寄生、竞争           D.共生、寄生

 

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