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(2015秋•遂宁期末)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和...

(2015秋•遂宁期末)为了探究种子萌发时所进行的细胞呼吸类型,请据所给的材料和用具设计实验:

(1)实验原理:种子萌发过程中,如果只进行有氧呼吸,则根据反应式      可知吸收O2量和CO2释放量相等;如果只进行无氧呼吸,则根据反应式      可知只释放CO2,不吸收O2.(假设以葡萄糖作为细胞呼吸的底物)

(2)实验材料和用具:萌发的水稻种子、带橡皮塞的玻璃罩2只、100mL的烧杯4个、2根弯曲的其中带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林.

(3)实验方法:按照如图将实验材料和用具装好.

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(4)实验分析:装置一中,若萌发的种子进行有氧呼吸,消耗的O2使气体体积      (增加、不变、减少),产生的CO2被NaOH吸收导致瓶内的气体体积      (增加、不变、减少),从而使液滴向      移动.

(5)完成如表,预测实验可能出现的现象及结论.(描述装置一、二中液滴移动状况)

实验现象

结论

装置一左移,装置二不移动

既进行有氧呼吸,也进行无氧呼吸

 

 

(1) (4)减少 减少 左 (5)①只进行有氧呼吸 ②装置一不移动,装置二右移 ③只进行无氧呼吸 ④装置一左移,装置二右移 【解析】 试题分析:(1)种子有氧呼吸的反应式为,该过程中吸收的氧气和释放的二氧化碳量比例为6:6;无氧呼吸的反应式为,该过程中只有二氧化碳的释放,没有氧气的吸收. (4)实验分析:装置一中,若萌发的种子需氧呼吸,消耗的O2使气体体积减少,而产生的CO2被NaOH吸收,导致瓶内的气体体积减少,从而使液滴向左移动. (5)根据题意和图表分析可知:萌发的水稻种子所进行的细胞呼吸类型有三种情况,分别是只进行需氧呼吸、只进行厌氧呼吸和既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸.因此,如果装置一中液滴左移而装置二中液滴不移动,说明种子萌发时只进行需氧呼吸;如果装置一中液滴不移动而装置二中液滴右移,说明种子萌发时只进行厌氧呼吸;如果装置一中液滴左移而装置二中液滴右移,说明种子萌发时既进行需氧呼吸,也进行厌氧呼吸. 故答案为: (1) (4)减少 减少 左 (5)①只进行有氧呼吸 ②装置一不移动,装置二右移 ③只进行无氧呼吸 ④装置一左移,装置二右移 考点:探究酵母菌的呼吸方式.  
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考点分析:
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(2)图一如果在丙点突然停止光照,叶绿体内三碳化合物的含量将      乙一丙段限制光合作用的主要原因是

(3)图二能代表该植物一个叶肉细胞中发生的情况与图一中乙点相符的一项是     

 

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(1)      作用导致了根表皮细胞形成图示生理状态,该作用发生的条件是     

(2)根表皮细胞与其功能相适应的结构特点是细胞表面有突起的根毛和     

(3)图中所示根表皮细胞还能吸收水分和矿质离子吗?     

(4)现提供0.3g/mL的蔗糖溶液、1mol/L的硝酸钾溶液、1mol/L的醋酸溶液三种药品(以上溶液的浓度均比一般细胞液浓度大)、紫色洋葱、显微镜.请你选择一种正确的药品及其他必要的仪器用具,设计一个简单的实验,证实你对第(3)题所问的判断.

实验步骤:

①一干净的载玻片,在中央加入1滴     

②撕取紫色洋葱鳞片叶表皮,平展于液滴中,盖上盖玻片,置于显微镜下观察.

实验现象:细胞先出现      ,后慢慢     

实验结论:由此证明了     

 

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(2015秋•遂宁期末)如图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图.请据图回答下列问题.

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(1)只有在      细胞中,使用      显微镜才可以看到此图所表示的结构.

(2)结构4是     

(3)[3]容易被      染成深色,细胞分裂时它会高度螺旋化形成      ,它的主要成分是蛋白质和      .蛋白质类物质通过[2]      进入细胞核.

(4)图中可见[1]      和[5]      的连通,使细胞质和核内物质的联系更为紧密.

 

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(2)若B是由2分子的A脱水缩合形成的,则常见B是            ,其中在      溶液中加入新配制的      并加热煮沸2min,会出现砖红色沉淀.

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