（2012•北京）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）
A．原子、分子、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
（2015秋•黄石校级期末）在一定时间内使某种动物细胞吸收放射性同位素标记的氨基酸，经检查发现放射性同位素依次先后出现在图1中[2]、[1]、[3]、[4]、[5]、[6]、[7]部位．请据图回答下列问题：
（1）图中[1]、[3]、[6]分别代表的结构是 、 、 ．
（2）下列不能代表[7]的物质是： ．
A、血红蛋白 B、血浆蛋白 C、胰岛素 D、胃蛋白酶
（3）[4]的功能是 ．
（4）[7]的合成、加工、运输过程所需的大量能量由[] 供给．
（5）由此可看出，细胞内的生物膜在 和 上有一定的连续性．
（6）图2是该过程中几种生物膜面积的变化图，在图中补充过程结束后的膜面积变化情况．
（1999•上海）用2摩尔/升的乙二醇溶液和2摩尔/升的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体积的变化情况如图所示，请据图回答：
（1）原生质体体积在A→B段的变化说明：在该段时间内水分从原生质体 ，细胞液水势 ．
（2）在1分钟后，处于2摩尔/升蔗糖溶液中的细胞，其细胞液水势将 ，此时，在细胞壁与原生质层之间充满了 ．要使该细胞复原，应将其置于 中．
（3）在1分钟后，处于2摩尔/升乙二醇溶液中的细胞，其原生质体体积的变化是由于 逐渐进入细胞内，引起细胞液水势 ．
（4）并不是该植物的所有生活细胞均可发生质壁分离，能发生质壁分离的细胞还必须具有 ．
（2015秋•黄石校级期末）如图甲表示生物膜的结构，图中A、B、C表示某些物质，a、b、c、d、e表示物质跨膜运输方式；图乙表示物质运输不同方式曲线，请据图分析回答：
（1）图甲中与细胞识别有关的结构是 （填字母）；细胞间的识别实际上是一个信息传递的过程，植物细胞间可通过 结构进行信息传递．
（2）若图甲是线粒体膜，则b过程运输的气体是 ，可用图乙中 （填序号）所示的曲线表示；若图甲是人体神经细胞膜，则该图中表示K+在膜内积累的运输方式是 （填字母），这种运输方式符合图乙中 （填序号）所示的曲线．
（3）若图甲是人体红细胞膜，则该图中表示红细胞吸收葡萄糖的运输方式是 （填字母）．
（4）从细胞膜的功能特性看，它是 膜．
（2015秋•黄石校级期末）如图A，B，C，D表示生物大分子，请回答下列问题：
（1）请依次写出图中X，Y所指的元素：X为 ，Y为 ．
（2）大分子物质A的中文名称是 ，其彻底水解产物是 、 、 ．
若要观察A在细胞中的分布情况可选用试剂 ．
（3）B具有多样性，从b分析是由于 ．
（4）物质D为 ，其在细胞膜中的分布部位是 ．
（2013•河南二模）研究发现，在小肠绒毛的微绒毛面存在着两种运输葡萄糖的载体﹣﹣SGLT1和GLUT2，前者是主动运输的载体，后者是协助扩散的载体．科学家根据不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制如图示曲线，下列说法中不正确的是（ ）
A．协助扩散（易化扩散）的速率最高约为主动运输的3倍
B．在较低浓度下，主动运输的载体先达到饱和状态
C．小肠绒毛细胞对葡萄糖的两种运输方式在同时进行
D．在较高浓度下，细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率
