（2013秋•厦门期末）园艺工作者以野生的阔叶风铃草为材料，人工诱导形成多倍体．相关叙述正确的是（ ）
A．检测染色体时，用卡诺氏液固定细胞后直接染色观察
B．检测染色体时，不能使用醋酸洋红溶液作为染色剂
C．经诱导处理，植株中仅部分细胞发生染色体数目变异
D．培育出的多倍体高度不育，只能进行无性繁殖
（2015秋•烟台校级期末）下列关于单倍体的表述，正确的是（ ）
A．单倍体生物的体细胞内都无同源染色体
B．单倍体生物的体细胞中只有一个染色体组
C．单倍体生物的体细胞与本物种配子中染色体数目相同
D．用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是二倍体
（2015秋•烟台校级期末）在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献：其中正确的是（ ）
A．孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上，同源染色体分离、等位基因才分离
B．艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论，没有得到科学家的一致公认
C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNA
D．赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体，然后侵染大肠杆菌的实验，使人们确信DNA是遗传物质
（2015秋•烟台校级期末）下列关于基因重组的叙述，正确的是（ ）
A．有性生殖可导致基因重组
B．等位基因的分离可导致基因重组
C．非等位基因的自由组合和染色体片段交换一定导致基因重组
D．自然状况下，病毒和原核生物都会发生基因重组
（2013•天津校级模拟）如图为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是（ ）
①其配子中的染色体组是X、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ或Y、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
②有丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态
③减数第二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态
④该生物进行基因测序应选择5条染色体．
A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④
（2007•江苏）基因突变是生物变异的根本来源．下列关于基因突变特点的说法正确的是（ ）
A．无论是低等还是高等生物都可能发生突变
B．生物在个体发育的特定时期才可发生突变
C．突变只能定向形成新的等位基因
D．突变对生物的生存往往是有利的
