（2013春•丹东校级期末）原核细胞和真核细胞的根本区别是（ ）
A．细胞直径大小不同 B．细胞膜的化学组成不同
C．有无核膜包被的细胞核 D．细胞器的种类及复杂
（2012•北京）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）
A．原子、分子、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：
（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经 方法培育而成。
（2）杂交后代①染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成14个四分体，体细胞中含有 条染色体。
（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。
（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。
1905年，E. B. Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：
实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。
请分析实验，回答以下各小题：
（1）从实验一的结果可以看出，显性性状是 。
（2）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参与E. B. Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设： 。
（3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？ 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明（相关基因用A、a表示）。
（4）请你利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你的假设的交配方案。（只写出交配方式）
分析图1、图2，回答问题（1），观察A～D结构模式图，回答问题（2）～（6）。
（1）图1中的细胞II名称是 ，该细胞中有 对同源染色体，细胞核中有 个DNA分子，细胞Ⅲ的名称是 。图2表示的过程应该在图1方框 （填①或②）的位置。
（2）上述A～D结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
（3）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 。①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④细胞分化
（4）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞 的外层会发生明显变化。
（5）A图所示生物的细胞在增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。
（6）上述4个结构所代表的生物体中， 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。
茄子的晚开花（A）对早开花（a）是显性、抗青枯病（T）对易感青枯病（t）是显性。两对基因独立遗传。下面是利用纯种晚开花抗青枯病品种甲、纯种早开花易感青枯病品种乙培育能稳定遗传的早开花抗青枯病茄子新品种丙的两种方法。请回答：
方法一：甲×乙→F1
F2
……→F→丙
方法二：甲×乙→F1→花粉
单倍体幼苗
可育植株
丙
（1）新品种丙的基因型为____________。
（2）育种方法一称为_________育种，所依据的原理______ __；育种方法二称为________育种，所依据 的原理______ __。
（3）育种方法一中，F2中表现型为早开花抗青枯病植株的基因型是____________，从理论上讲，其中的纯合早开花抗青枯病植株约占F2植株总数的______。
（4）育种方法二中，过程②表示用秋水仙素处理幼苗，使其染色体加倍成为可育植株，其中，品种丙占可育植株总数的______。
