（2013春•丹东校级期末）下列四组生物中，都具有拟核的生物是（ ）
A．蓝藻和酵母菌 B．噬菌体和根霉菌
C．衣藻和变形虫 D．细菌和蓝藻
（2013春•丹东校级期末）原核细胞和真核细胞的根本区别是（ ）
A．细胞直径大小不同 B．细胞膜的化学组成不同
C．有无核膜包被的细胞核 D．细胞器的种类及复杂
（2012•北京）从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（ ）
A．原子、分子、细胞器、细胞
B．细胞、组织、器官、系统
C．元素、无机物、有机物、细胞
D．个体、种群、群落、生态系统
科学家将培育的异源多倍体的抗叶锈病基因转移到普通小麦中，育成了抗叶锈病的小麦，育种过程见图。图中A、B、C、D表示4个不同的染色体组，每组有7条染色体，C染色体组中含携带抗病基因的染色体。请回答下列问题：
（1）异源多倍体是由两种植物AABB与CC远源杂交形成的后代，经 方法培育而成。
（2）杂交后代①染色体组的组成为 ，进行减数分裂时形成14个四分体，体细胞中含有 条染色体。
（3）杂交后代②中C组的染色体减数分裂时易丢失，这是因为减数分裂时这些染色体 。
（4）为使杂交后代③的抗病基因稳定遗传，常用射线照射花粉，使含抗病基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为 。
1905年，E. B. Winlson发现，果蝇的雌性个体有两条相同的X染色体，雄性个体有两个异型的性染色体，其中一条与雌性个体的性染色体不同，称之为Y染色体。1909年，摩尔根从他们自己培养的红眼果蝇中发现了第一个他称为“例外”的白眼雄蝇。用它做了下列实验：（注：不同类型的配子及不同基因型的个体生活力均相同）
实验一：将这只白眼雄蝇和它的红眼正常姊妹杂交，结果如下图所示：
实验二：将实验一中的F1代红眼雌蝇与最初的那只白眼雄蝇作亲本进行杂交得到子一代。
请分析实验，回答以下各小题：
（1）从实验一的结果可以看出，显性性状是 。
（2）在实验一的F2中，白眼果蝇均为雄性，这是孟德尔的理论不能解释的，请你参与E. B. Winlson的发现，替摩尔根提出合理的假设： 。
（3）实验二的预期结果能说明果蝇眼色的遗传与性别有关吗？ 。请用遗传图解并配以简要的文字加以说明（相关基因用A、a表示）。
（4）请你利用上述实验中得到的材料，设计一个能验证你的假设的交配方案。（只写出交配方式）
分析图1、图2，回答问题（1），观察A～D结构模式图，回答问题（2）～（6）。
（1）图1中的细胞II名称是 ，该细胞中有 对同源染色体，细胞核中有 个DNA分子，细胞Ⅲ的名称是 。图2表示的过程应该在图1方框 （填①或②）的位置。
（2）上述A～D结构中共有的物质是 。A、B、C共有的细胞器是 。
（3）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断能进行的生命活动有 。①光合作用②细胞呼吸③细胞增殖④细胞分化
（4）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中细胞 的外层会发生明显变化。
（5）A图所示生物的细胞在增殖过程中会周期性消失的结构有 （写结构名称）。
（6）上述4个结构所代表的生物体中， 的基因肯定不遵守孟德尔的遗传规律。
