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(2015秋•晋州市校级期末)下列说法正确的是( ) A.细菌通过无丝分裂进行细...

(2015秋•晋州市校级期末)下列说法正确的是( 

A.细菌通过无丝分裂进行细胞增殖

B.人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期形成23个四分体

C.基因突变一定是可遗传变异,但不一定遗传给后代

D.蚕豆叶肉细胞在有丝分裂间期完成DNA复制及蛋白质合成

 

C 【解析】 试题分析:A、细菌属于原核生物,只能通过二分裂方式进行增殖,A错误; B、人的小肠上皮细胞在有丝分裂前期不发生同源染色体联会现象,所以不可能形成四分体,B错误; C、基因突变一定是可遗传变异,但不一定遗传给后代,如发生在体细胞的基因突变,C正确; D、蚕豆叶肉细胞已高度分化,不进行有丝分裂,D错误. 故选:C. 考点:基因突变的特征;细胞有丝分裂不同时期的特点.  
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考点分析:
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(2015•中山模拟)家蚕有斑纹(A)对无斑纹(a)为显性,A和a所在的常染色体偶见缺失现象,即为A0、a0(如图),染色体缺失的卵细胞不可育,而精子和受精卵可育.家蚕正常体壁(B)对体壁透明(b)为显性,基因位于Z染色体上.请回答:

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(1)以上两对相对性状的遗传遵循      定律,A0、a0的染色体在变异类型上属于     

(2)正常情况下,雌蚕处于减数第二次分裂后期的细胞中,W染色体的数量是      条.如果发现雄蚕生殖腺中一个处在该时期的细胞中性染色体组成为ZZZZ,假设在减数分裂过程中只出错一次,则该细胞分裂完成后,子细胞的性染色体组成是     

(3)如果d为隐性致死基因(只位于Z染色体上),对雌、雄性别比例的影响是      (填“上升”、“不变”或“下降”),原因是     

(4)基因型为A0a的雌雄蚕交配,子代的表现型及比例为      .基因型为A0aZbW与A0aZBZB家蚕杂交,得到F1,将F1中有斑纹个体相互交配得F2.F2中有斑纹正常体壁雌性个体占    

 

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(2015秋•冀州市校级期末)下列各图为某种动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞图.请据图回答下列问题.

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(1)图甲中的②为      数目变化;b阶段为      分裂过程;c阶段中除了包括有丝分裂过程外,还包括      过程.

(2)图乙中B细胞的名称是      .图乙中D的子细胞的名称是     

(3)图乙中E对应图甲中      段,对应图丙中      . (用图中字母或数字表示)

(4)图丁是某同学绘制的曲线图,但是忘记了标明纵坐标,只记得时期C对应图甲的N﹣O时期,那么你认为图丁纵坐标最可能代表的内容是     

 

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(2015秋•冀州市校级期末)图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答相关问题:

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(1)②导致①改变的内因是生物的            ,它为生物进化提供原材料.

(2)图中③指      ,③的观点没有提出隔离是物种形成的必要条件,隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象,也就是物种形成必须要有      隔离.

(3)④指      的多样性.

(4)某植物种群中基因型AA的个体占20%,基因型aa的个体占50%.倘若人为舍弃隐性性状类型仅保留显性性状的基因型,令其自交,则自交一代中基因型AA的个体占      ,aa基因型的个体占      ,此时种群中A的基因频率为      ,经这种人工选择作用,该种群是否发生了进化?      原因是     

 

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(2015秋•冀州市校级期末)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如图.以往研究表明在正常人群中Hh基因型概率为10﹣4.请回答下列问题(所有概率用分数表示).

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(1)甲病的遗传方式为      ,乙病最可能的遗传方式为     

(2)若Ⅰ﹣3无乙病致病基因,请继续以下分析.

①Ⅰ﹣2的基因型为      ;Ⅱ﹣5的基因型为     

②如果Ⅱ﹣5与Ⅱ﹣6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为    

③如果Ⅱ﹣7与Ⅱ﹣8再生育一个女儿,则女儿患甲病的概率为    

④如果Ⅱ﹣5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为     ,纯合子概率为    

 

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(2015秋•冀州市校级期末)如图表示以某种农作物①和②两个品种为基础,培育出④⑤⑥⑦四个品种的过程.请回答下列问题:

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(1)过程Ⅰ叫做      ;Ⅲ过程常采用的方法是      ,④Ab可称作      植株.

(2)用Ⅰ、Ⅱ培育出⑤所采用的育种方法的原理是      ;用Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ培育出⑤所采用的育种方法是      ,后者的优越性主要表现为     

(3)从③培育出⑥常用的化学药剂作用部位是      ,其作用的时期是      .则⑥是      倍体.

(4)除图中所示的几种育种方法外改良动植物品种,最古老的育种方法是     

 

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