（2015秋•唐山校级期末）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种．图是获取植酸酶基因的流程．
据图回答：
（1）图中基因组文库 （小于、等于、大于）cDNA文库．
（2）B过程需要的酶是 ；A、C过程中 （可以、不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株．
（3）目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中 和 为模板直接进行PCR扩增，该过程中所用酶的显著特点是 ．
（2011•奉贤区模拟）下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起重要的调节作用．
（1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌[a]生长激素，还分泌[ ] 等激素来调节其他某些内分泌腺的活动．但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为 ．（括号内填图中字母）
（2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 ，通过轴突传导到 ，进而引起小泡中激素的释放．
（3）图中可见，垂体释放的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压 ．①～⑤过程中属于反馈抑制作用的是 ．
（4）当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的 （激素）分泌量也将增加，导致产热量增加．如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将 ．
（2015秋•唐山校级期末）如图表示人体的特异性免疫过程，请据图作答：
（1）a 是 细胞；b是 细胞，c是 细胞，d是 细胞，f是 细胞．④是 免疫，⑤是 免疫．B物质是 ．
（2）人体消灭结核杆菌的免疫方式是图中的 （填编号）
（3）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是 （填上图中字母）．
（2015秋•唐山校级期末）如图表示三个神经元及其联系．其中“﹣Ο﹣＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元之间的传递方向，进行了相关实验．联系图解回答下列问题：
（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为 ，能代表反射弧的结构为（用序号表示） ．
（2）刺激图中b点，则b点的电位变化是 ，图中 点可发生兴奋；
（3）若刺激d点，图中 点可发生兴奋；
（4）由图中可以看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接而形成突触．说明：兴奋在神经元上的传导是 的，在两个神经元之间的传递是 的．
（2015秋•唐山校级期末）如图所示是一个食物网，请分析回答：
（1）该生态系统的成分中，绿色植物属于 ，猫头鹰占 个营养级．
（2）该食物网有 条食物链．
（3）该食物网各种生物中，含有能量最多的是 ．该生态系统的能量最终来源是 ，能量流动的特点是 ．
（4）该食物网再加上 和 就可以构成一个完整的生态系统．
（5）生态系统的功能是 、 和 ．
（2015秋•鄂尔多斯期末）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案：
（一）方法步骤
取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘）．按下图所示方法进行实验处理．接通台灯电源24h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况．
（二）实验结果预测
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是 号装置，而玉米幼苗基本停止生长的是 号装置．
（三）部分实验结果的分析与推论
（1）根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光照射引起的．
（2）根据 号和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关．
（3）根据 和 号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端．
（4）根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 ．
