满分5 > 高中生物试题 >

(2015秋•上饶校级期末)下列关于发菜和白菜的叙述错误的是( ) A.组成发菜...

(2015秋•上饶校级期末)下列关于发菜和白菜的叙述错误的是(  )

A.组成发菜和白菜的遗传物质的核苷酸均有4种

B.发菜和白菜均含有光合叶绿体

C.发菜和白菜的细胞壁的化学成分不相同

D.发菜和白菜细胞内蛋白质合成的场所相同

 

B 【解析】 试题分析:A、发菜和白菜的遗传物质都是DNA,其基本组成单位﹣﹣脱氧核苷酸均有4种,A正确; B、发菜属于原核生物,其细胞中不含叶绿体;白菜属于真核生物,其细胞中含有叶绿体,能进行光合作用,B错误; C、发菜和白菜的细胞壁的化学成分不相同,前者主要是肽聚糖,后者主要是纤维素和果胶,C正确; D、发菜和白菜细胞内蛋白质合成的场所相同,都是核糖体,D正确. 故选:B. 考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(2015秋•上饶校级期末)使用高倍显微镜观察装片的步骤是(  )

①转动转换器把低倍物镜移走,换上高倍物镜;

②在低倍镜下找到目标;

③将目标移至视野中央;

④调细准焦螺旋和反光镜,直至视野适宜、物像清晰为止.

A.②③④①    B.③④②①    C.②④①③    D.②③①④

 

查看答案

(2015秋•上饶校级期末)若以图代表与生命系统相关概念的范围,其中不正确的是( 

供选项

a

b

c

A

蛋白质

多肽

氨基酸

B

核酸

RNA

核糖核苷酸

C

生态系统

群落

种群

D

细胞

原核细胞

酵母菌

满分5 manfen5.com

A.A    B.B    C.C    D.D

 

查看答案

(2014•淄博三模)图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图,其中①~④分别表示不同的生理过程.图2为将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的智能温室中,根据不同光照强度和不同温度的条件下,测定CO2的吸收速率数据绘制的曲线图.请回答下列有关问题:

满分5 manfen5.com

(1)图1中,②过程发生的具体部位是      ,X、Y分别代表的物质是      ;[H]在③过程中的作用是     

(2)图2中,A点时,该植物叶肉细胞产生ATP的场所是     

当光强度大于8时,25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2,结果应为M1      M2.(填“>”“<”或“=”).

(3)温度为35℃条件下,如果白天持续光照强度为1,植物      (能或不能)正常生长.

(4)与其他温度条件相比,35℃时CO2的吸收速率曲线与横轴的交点最靠右的原因是     

 

查看答案

(2015秋•保山校级期中)如图甲为大棚中番茄叶肉细胞部分代谢过程示意图,其中K含有多种营养物质,可以调节细胞内的环境.图乙表示番茄在不同温度和光照强度条件下的光合作用强度.请根据图中所给信息回答下列问题:

满分5 manfen5.com

(1)图甲中细胞器K是      ,物质N是     

(2)若在25℃下某叶肉细胞c、d、g、h过程都不进行,此时细胞的生理状态对应乙图中的      点.

(3)分析图乙中的两条曲线可知,当光照强度小于2klx时,可通过      提高作物的产量.

(4)由图乙可知,若某一天温度为25℃,光照强度大于1klx小于2klx,光照时间为12小时,则一昼夜后番茄的干重将      (填“增加”“减少”“不变”).

(5)M在氧化过程中产生的[H],将与氧结合形成水.2,4二硝基苯酚(DNP)对该氧化没有影响,但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散,若将DNP注入到细胞中,M的氧化分解      (填“能”或“不能”)继续进行.

 

查看答案

(2015秋•汨罗市校级月考)某同学利用图2装置进行试验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系如图1,请分析回答下列问题:

满分5 manfen5.com

(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与      有关,实验时如何利用图2中的实验装置进行自变量的设计:

(2)如果装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是      原因是     

(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是      ;将装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对过氧化氢酶酶促反应速率影响的线图不够科学,其原因是     

(4)曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是     

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.