图 1 表示萌发小麦种子中可能发生的相关生理过程，A～E 表示物质，①～④ 表示过程。图 2 的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式（假定： 葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物））。请分析下列回答。
（1）图 1 中物质 C、D、E 依次为 、 、 。图 1 中，产生物质 B的过程②和④的酶分别存在于 、 。
（2）图 1 中代谢过程①、③、④均有能量释放，其中释放能量最多的是 （填序号）。 图 2 实验装置乙中，KOH 溶液中放置筒状滤纸的目的是 。
（3）写出过程①②的总反应式： 。
（4）若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦种子萌发的过程中进行的 细胞呼吸方式是 ；若实验后，乙装置的墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦种子 萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是 。
现有 4 支试管 A、B、C、D，先向各试管内加入 2mL 可溶性淀粉溶液，再按图中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。请分析回答下列问题：
（1）出现砖红色沉淀的试管有 。
（2）试管 A、B 形成对照，说明酶具有 。试管 A、C 形成对照，说明高温会破坏 酶的 进而使酶失去活性。
（3）在加入斐林试剂检验之前，试管 D 中剩余的物质有水、多肽、 。
（4）除了温度和 pH 对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图 1 为酶作 用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图 2 为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑 制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。
①据图 1 分析可推测，竞争性抑制剂与 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合。 非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与 （选填“高温”、“低温”、“强酸”）对酶活性抑制 的机理相同。
②图 2 中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是 、 。当底 物浓度相对值大于 15 时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是 。
下列图 1、图 2 是细胞的亚显微结构图。图 3 是图 1 中①的结构示意图，A、B、C、D、E、F 表示某些物质，a、b、c、d 表示物质跨膜运输方式。请据图回答下列问题。
（1）图 1 是 （填“植物”或“动物”）细胞，该细胞中的⑥是合成 的场所。
（2）图 2 中②与植物 的形成有关。若图 2 是紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的一部分， 则色素主要存在于[ ] ，不应有的结构是[ ] 。
（3）葡萄糖进入红细胞的运输方式为 。若图 1 代表小肠上皮细胞，其吸收氨基酸 的运输方式为图 3 中的 。
（4）若图 1 代表人体内能吞噬病原体的白细胞，则该细胞能识别病原体主要依赖于图 3 中 的 ，白细胞吞噬病原体的过程说明①的结构特点是具有 性。
（5）若图 1 代表胃黏膜上皮细胞，人在饮酒时，酒精是通过图 3 中的 方式进入该细胞。 下列曲线与酒精跨膜运输方式相符合的是 。
下图为某植物在夏季晴天的一昼夜内 CO2 吸收量的变化情况。下列叙述正确的是
A．该植物进行光合作用的时间区段是 bg 段
B．该植物在 a 和 h 时刻呼吸作用与光合作用相等
C．与 c 点相比，e 点植物细胞内的 C3 含量将减少
D．ce 段与 fg 段光合速率下降的原因完全相同
把盛有酵母菌和葡萄糖混合液的装置（如下图）置于适宜温度下，一段时间后，经检测，装置中葡萄糖减少了 a 摩尔，气体的体积总量增加了 b 摩尔。以下关于酵母菌细胞呼吸的分析，不正确的是
A．无氧呼吸消耗的葡萄糖为0．5b 摩尔
B．有氧呼吸产生的 CO2 量为 6a-b 摩尔
C．细胞呼吸产生的 CO2 量为 6a-2b 摩尔
D．细胞呼吸消耗的 O2 量为 6a-3b摩尔
下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 验证酶具有高效性 | 实验组：2 mL 3%的 H2O2 溶液＋1 mL 过氧化氢酶，保温 5 min 后观察 对照组：2 mL 3%的 H2O2 溶液＋1 mL 蒸馏水，保温 5 min 后观察 |
B |
验证酶具有专一性 | 实验组：2 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋1 mL 新鲜唾液，保温 5 min 后斐林试 剂检验 对照组：2 mL 3%的蔗糖溶液＋1 mL 新鲜唾液，保温 5 min 后斐林试剂检验 |
C | 探究酶作用的适宜 温度 | 5 mL 3%的可溶性淀粉溶液＋2 mL 新鲜唾液＋碘液，每隔 5 min 将溶液温度 升高 10℃，观察溶液颜色变化 |
D | 验证 pH 对酶催化 速率的影响 | 向三支试管分别加入 1 mL 不同 pH 的缓冲液，再依次加入 1 mL 新鲜唾液、 2 mL 3%的可溶性淀粉溶液，适宜温度保温 5 min 后用斐林试剂检验 |
