满分5 > 高中生物试题 >

(2015秋•遂宁期末)关于生态环境的保护,下列说法正确的是( ) A.生物种群...

(2015秋•遂宁期末)关于生态环境的保护,下列说法正确的是(  )

A.生物种群的消长规律完全适用于人口增长的情况

B.生物多样性是指所有动植物及它们所拥有的基因

C.保护生物多样性意味着禁止开发和利用野生资源

D.湿地能够蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值

 

D 【解析】 试题分析:1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性. 2、生物多样性的保护的保护措施: (1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施. (2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会. (3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等. (4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等. 【解析】 A、人口增长的情况受社会因素的影响,故生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况,A错误; B、生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,B错误; C、保护生物多样性,并不反对对野生生物资的合理开发和利用,C错误; D、湿地能够蓄洪防旱体现了生物多样性的间接价值,D正确. 故选:D. 考点:生物多样性保护的意义和措施.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(2015秋•遂宁期末)繁殖季节雄鸟长出鲜艳的羽毛,不断鸣叫,并对雌鸟摆出各种姿态.下列相关说法不正确的是(  )

A.雌、雄鸟之间的信息传递是单向的

B.繁殖季节时雄鸟鸣叫属于物理信息

C.雄鸟对雌鸟摆出姿态属于行为信息

D.雌雄鸟间的信息传递利于种群繁衍

 

查看答案

(2015秋•遂宁期末)探究落叶是否在土壤微生物的作用下腐烂的,下列实验设计中,正确的是(  )

A.该实验的自变量是叶片中是否含有微生物

B.实验组落叶要进行灭菌处理,土壤不处理

C.对照组落叶不做处理,土壤进行灭菌处理

D.该实验的因变量是土壤中落叶的腐烂情况

 

查看答案

(2015秋•遂宁期末)如图为某生态系统能量流动示意图,依图判断正确的是(  )满分5 manfen5.com

A.流经该生态系统的总能量是照射到草上全部太阳能

B.能量X中包括生物通过呼吸作用散失的那部分热能

C.食物链中的每个营养级的能量去向都具有4条途径

D.草食性动物粪便中所含的能量不属于草同化的能量

 

查看答案

(2015秋•遂宁期末)某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群在一年时间内对能量的同化、利用和传递等的部分数据统计(单位:百万千焦/年)如下表.下列相关叙述正确的是(  )

满分5 manfen5.com

A.种群A、种群B和种群C构成了该生态系统的生物群落

B.生态系统中种群B呼吸消耗的能量值为5百万千焦/年

C.能量从种群B到种群C的传递效率值介于10%﹣12%之间

D.种群A用于生长发育和繁殖的能量为59.5百万千焦/年

 

查看答案

(2015秋•遂宁期末)下列有关生态系统成分的叙述正确的是(  )

A.自养生物都属于生产者    B.所有动物都属于消费者

C.全部细菌都属于分解者    D.太阳光属于非生物物质

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.