满分5 > 高中生物试题 >

(2006•徐汇区一模)在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是( ) A.激素的...

(2006•徐汇区一模)在下列关于酶和激素的叙述中,不正确的是(  )

A.激素的作用与神经系统的作用密切联系

B.能产生激素的细胞不一定能产生酶

C.激素产生后一般作用于其他细胞

D.能产生酶的细胞不一定能产生激素

 

B 【解析】 试题分析:本题主要考查激素调节与神经调节的关系、酶和激素的产生、激素的作用特点. 1、体内大多数腺体都受中枢神经的控制,如性激素的分泌受中枢神经系统的调节;内分泌腺所分泌的激素可以影响中枢神经系统的功能,如甲状腺分泌的甲状腺激素是神经中枢系统的最高部位大脑的生长发育所必需的,缺乏此激素就会影响幼年动物大脑的发育. 2、酶作为生物体新陈代谢中各个生化反应的催化剂,是存在于每个活细胞内的.可以说,只要有新陈代谢的地方,就一定有酶存在.因此,活细胞都能产生酶.激素只有内分泌腺细胞产生. 3、激素释放进入血液,被运送到全身各个部位,与各处的组织细胞有着广泛的接触,但是它们只选择性地作用于某些器官、组织和细胞,这种特性称为激素作用的特异性.被激素选择性作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素作用的特异性与靶细胞上存在的能与该激素发生特异性结合的受体有关. 【解析】 A、内分泌腺的活动受神经系统的支配,而内分泌腺分泌的激素反过来也可能影响神经系统,A正确; B、内分泌腺细胞能进行新陈代谢,当然也能产生酶.所以,能产生激素的细胞一定能产生酶,B错误; C、内分泌腺细胞分泌激素一般其他细胞,如下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素只作用于垂体细胞,C正确; D、每一个能进行新陈代谢的活细胞都能产生酶,而只有内分泌腺细胞产生激素,所以,能产生酶的细胞不一定能产生激素,D正确. 故选:B. 考点:酶的概念;细胞的分化.  
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

(2015秋•龙海市校级期末)下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是(  )

A.效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡,不属于细胞凋亡

B.激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活

C.健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足

D.激素具有一定的特异性,胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同

 

查看答案

(2015•松江区一模)下列三种生物学现象产生的机理依次属于(  )

①给小白鼠注射一定量的胰岛素后,小白鼠休克

②当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖

③小猪听到主人“噜噜“叫声就奔向主人.

A.体液调节、免疫调节、反射    B.反射、细胞免疫、激素调节

C.体液调节、过敏反应、反射    D.反射、自身免疫、体液调节

 

查看答案

(2011•福建)正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性,这三类物质都是(  )

A.在细胞内发挥作用

B.由活细胞产生的蛋白质

C.在与特定分子结合后起作用

D.在发挥作用后还能保持活性

 

查看答案

(2014•宜宾模拟)图是甲、乙细胞间信息交流的模型,a表示信息分子,下列与之相符的叙述是(  )

满分5 manfen5.com

A.若甲是T淋巴细胞,乙是B淋巴细胞,则a是淋巴因子

B.若甲是精子,乙是卵细胞,则a是雄性激素

C.若甲是胰岛A细胞,乙是肝脏细胞,则a是胰岛素

D.若甲是传出神经元,乙是传入神经元,则a是神经递质

 

查看答案

(2014•立山区校级模拟)下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法,不正确的是(  )

A.为调查不同时间土壤中小动物类群的丰富度,分别在白天和晚上取同一地块的土样

B.许多土壤小动物有较强的活动能力,采用标志重捕法调查土壤小动物类群的丰富度

C.利用小动物的避光、避热性,收集土样中的小动物时可采用带灯罩的热光源

D.对于无法知道名称的小动物,不可忽略,应记录下它们的特征

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.