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(2015春•盐城校级期中)下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,正确的...

(2015春•盐城校级期中)下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述,正确的是(  )

A.作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药

B.从酶的固定方式看,吸附法比交联法对酶活性影响大

C.探究加酶洗衣粉洗涤效果时实验中,洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量

D.将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌

 

ACD 【解析】 试题分析:直接使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较: 直接使用酶 固定化酶 固定化细胞 酶的种类 一种或几种 一种 一系列酶 制作方法 吸附法、交联法、包埋法 吸附法、包埋法 是否需要营养物质 否 否 是 缺点 ①对环境条件非常敏感,易失活②难回收,成本高,影响产品质量 不利于催化一系列的酶促反应 反应物不宜与酶接近,尤其是大分子物质,反应效率下降 优点 催化效率高,耗能低、低污染 ①既能与反应物接触,又能与产物分离②可以反复利用 成本低,操作容易 【解析】 A、消化酶在消化道内起作用,因此作为消化酶使用时,蛋白酶制剂以口服方式给药,A正确; B、化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反应效果,而吸附法是物理方法不影响酶的分子结构,B错误; C、探究加酶洗衣粉洗涤效果时的实验中,自变量是洗衣服的种类,因变量是洗涤效果,因此洗涤方式、水温、浸泡时间等都属无关变量,C正确; D、将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗,目的是洗去CaCl2和杂菌,D正确. 故选:ACD. 考点:制备和应用固相化酶.  
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考点分析:
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(2015秋•盐城校级月考)用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻苗和番茄苗(假设两植物的吸水速率相同),一段时间后,测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子之比如图所示.该实验的结果能说明(  )

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B.与番茄比,水稻对Si4+需要量大,对Ca2+需要量小

C.不同植物根尖细胞膜上载体种类和数量是不同的

D.植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度有关

 

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(2015秋•盐城校级月考)ATP在生物体的生命活动中发挥着重要的作用,下列有关ATP的叙述,正确的有(  )

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B.ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质

C.质壁分离和复原实验中,质壁分离过程不消耗ATP,复原过程消耗ATP

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(2015春•德阳期末)如图为利用体细胞诱变育种技术获得抗除草剂白三叶草新品种的过程,下列叙述错误的是(  )

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A.该育种过程所依据的原理有基因突变和植物细胞具有全能性

B.过程①和②所涉及的培养基中,不同植物生长调节剂的浓度比例不同

C.白三叶草愈伤组织和胚状体的细胞中DNA和RNA种类相同

D.过程③通常采用的筛选方法是向白三叶草幼苗喷洒除草剂

 

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(2014•山东校级模拟)关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是(  )

A.它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状

B.它们的遗传物质都只来自于一个亲本

C.它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与

D.在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术

 

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(2015春•夏县校级期末)下列有关微生物的培养或纯化的叙述,错误的是(  )

A.微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种

B.培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径

C.分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法

D.分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基

 

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