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(2015秋•南昌校级月考)蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于...

(2015秋•南昌校级月考)蛋白质分子能被肽酶降解,至于哪一个肽键被断裂则决定于肽酶的类型.肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键.下列说法正确的是(  )

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A.肽酶P可以催化5处的化学键断裂

B.该肽链中含有游离的氨基和羧基各一个

C.上图所示肽链一定由五种氨基酸脱水缩合而成

D.在肽酶P的作用下,经过脱水缩合可以形成两条多肽链

 

A 【解析】 试题分析:1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,其结构通式是,即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢和一个R基,氨基酸的不同在于R基的不同. 2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(﹣COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(﹣NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是﹣CO﹣NH﹣;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数,至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数. 3、分析题图:题图是某化合物的结构简式,该化合物含有4个肽键(﹣CO﹣NH﹣)、5个R基(分别是R1、R2、R3、R4、R5),是由5个氨基酸形成的五肽. 【解析】 A、由题干“肽酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键”,可知肽酶P可以催化题图5处的化学键(带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基基团之间的肽键)断裂,A正确; B、该肽链含有的游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数=1+R基中含有的氨基或羧基数,所以该肽链中至少含有一个游离的氨基和一个游离的羧基,B错误; C、如果题图中的R1、R2、R3、R4、R5为各不相同的R基,则构成该肽链的氨基酸种类数为5种,若题图中的R1、R2、R3、R4、R5有相同的R基,则构成该肽链的氨基酸种类少于5种,C错误; D、由A知,肽酶P可以催化题图该肽链中的5处的化学键断裂,在肽酶P的作用下,该肽链经过水解(而不是脱水缩合)可以形成一个三肽(由R基分别为R1、R2、R3的氨基酸形成)和一个二肽(由R基为R4、R5的氨基酸形成),D错误. 故选:A. 考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合.  
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(2015秋•南昌校级月考)关于下列四图的叙述中,正确的是(  )

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A.甲图中共有5种核苷酸

B.乙图所示的化合物中含糖类物质

C.组成丙物质的二糖是脱氧核糖或核糖

D.在小鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖

 

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(3)构建基因表达载体时必需的工具酶有     

(4)β﹣半乳糖苷酶与胰岛素A链或B链融合表达,可将胰岛素肽链上蛋白酶的切割位点隐藏在内部,其意义在于     

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(2015秋•盐城校级月考)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用,进行了相关实验.如图1为去掉其顶芽前后,侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图,据图分析:

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(1)高浓度的激素甲和激素乙对侧芽的影响分别是           

(2)研究者用适宜浓度的激素甲类似物处理细胞,促进了细胞的纵向伸长,得到结果如图2所示,据此分析激素甲类似物作用于植物细胞的分子机制是     

(3)成熟的植物细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是      ,实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于      (填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.

(4)该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,加入少量蔗糖作为能源分子,同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中,作为对照.经过一段时间后观察发现,在有生长素的培养液中出现了乙烯,而且生长素浓度越高,培养液中乙烯含量也就越高,根尖的生长也越缓慢.

①该实验的因变量是     

②据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而     

 

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