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下列没有体现生物多样性的直接价值是 A.科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻 B....

下列没有体现生物多样性的直接价值是

A.科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻

B.森林和草地对水土的保持作用

C.结构简单的微生物通常作为生物实验的材料

D.形态各异的动物为艺术创作提供了材料

 

B 【解析】科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻,属于科学价值,体现了生物多样性的直接使用价值,A错误;森林和草地对水土的保持作用,体现了生物多样性的间接使用价值,B正确;结构简单的微生物通常作为生物实验的材料,属于科学价值,体现了生物多样性的直接使用价值,C错误;形态各异的动物为艺术创作提供了材料,属于欣赏价值,体现了生物多样性的直接使用价值,D错误。 【考点定位】生物多样性 【名师点睛】本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.还要知道,生物多样性锐减的原因:生存环境的改变和破坏;掠夺式开发和利用;环境污染;外来物种入侵或引种到缺少天敌的地区,保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施,(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充;(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源。(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识。  
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考点分析:
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