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对图几种细胞器的说法中,正确的是( ) A.④的功能是进行呼吸作用的主要场所 B...

对图几种细胞器的说法中,正确的是(  )

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A.④的功能是进行呼吸作用的主要场所

B.①③④⑤上进行的反应都需要②提供能量

C.在光学显微镜下可以看到这五种细胞器

D.①与③之间膜成分相互转化的基础是生物膜的流动性

 

D 【解析】 试题分析:根据题意和图示分析可知:①②③④⑤分别是高尔基体、线粒体、内质网、叶绿体和核糖体.梳理相关知识点,根据选项描述结合基础知识做出判断. 【解析】 A、④叶绿体是进行光合作用的场所,②线粒体是进行呼吸作用的主要场所,A错误; B、①高尔基体、③内质网、⑤核糖体上进行的反应都需要②线粒体提供能量,④叶绿体上进行的反应中,暗反应需要光反应而不是②线粒体提供能量,B错误 C、④叶绿体中含有色素,可以直接在光学显微镜下观察到,而①高尔基体、②线粒体、③内质网、⑤核糖体均不含色素,在光学显微镜下观察不到,C错误; D、①高尔基体与③内质网之间膜成分相互转化的基础是生物膜具有一定的流动性,D正确. 故选:D. 考点:细胞器中其他器官的主要功能.  
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考点分析:
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下列关于组成细胞的化合物,叙述不正确的是(  )

A.细胞中自由水含量越高代谢越旺盛

B.DNA是细胞生物的主要遗传物质

C.葡萄糖是细胞重要的能源物质

D.某些脂质参与细胞间的信息传递

 

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生物技术在食品加工中的应用十分广泛,如果酒、果醋、腐乳、泡菜就是生活中常见的例子.

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(一)如图是果酒制果醋的发酵装置,分析回答:

(1)如果将该装置改为酒精的发酵装置,则温度应该控制在     

此时装置需要修改的地方是     

(2)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用      来检验,

(二)图是苹果醋的制作流程简图,请据图回答:

鲜苹果汁满分5 manfen5.com高纯度苹果酒满分5 manfen5.com苹果原醋+苹果汁等原料→苹果醋

(1)过程②中使用到的微生物是      ,该微生物的代谢类型是     

该微生物可以从食醋中分离纯化获得,方法是:

第一步:配制培养基.第二步:对培养基用      方法进行灭菌.

第三步:(接种)微生物常用的接种方法有           

第四步:(培养)接种后的培养皿呈倒置状态放置.温度控制在     

第五步:挑选符合要求的菌落.

(2)在苹果醋的制作过程中为防止杂菌污染所用发酵瓶要进行      ,后期发酵时通气口的阀门要及时      (开或关).

 

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某同学用含不同种类酶制剂的洗衣粉进行了如下实验.

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请回答以下问题:

(1)该实验的目的是探究      .该实验还应控制的无关变量为      .该实验中            分别构成两组对照实验.

(2)该同学在实验过程中可通过观察      来判断酶的催化效率.

(3)蛋白酶洗衣粉的去污原理是     

(4)大力推广使用加酶洗衣粉代替含磷洗衣粉,有利于生态环境保护,这是因为     

(5)加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质层层包裹的,遇水后包裹层很快溶解,释放出来的酶迅速发挥催化作用.请说明这是否应用了酶的固定化技术及其理由是     

 

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由于湿地独特的水文条件,使得湿地生态系统具有与其他生态系统不同的特点,对全球气候变化有重要影响.下表是湿地生态系统与其他部分生态系统碳(有机碳)储量的比较.请回答:

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(1)碳循环是组成生物体的碳元素在      之间不断循环的过程,生态系统的有机碳主要是通过      (过程)将大气中的无机碳固定下来的.

(2)从表格数据看出,湿地生态系统将有助于缓解温室效应,原因是      .目前,湿地生态系统面积正逐步缩小,退耕还湖、还湿地势在必行,还湿地过程中生物群落的演替类型为      演替.

(3)与热带森林相比,北方森林虽然植被碳储量较小,但土壤中碳储量较高,其主要原因是     

(4)生态学家对某湿地生态系统的营养结构和能量流动情况进行调查,得到如图1所示的食物网和图2中的能量数据

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①第一营养级能量除了一部分流向下一营养级外,还有的去向有      (至少答2项).

②能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为     

 

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在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”的实验中:

(1)对酵母菌进行计数可以采用      的方法,从试管中吸出培养液进行计数之前,要      .如果实验时发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是     

(2)如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的?”,试针对这一问题作出假设:     

(3)某一组同学为了探究“温度(5℃、28℃)对酵母菌种群数量变化是如何影响的?”设计了实验方案,进行了为期7天的实验,每天定时取样一次,并在实验前设计了记录实验数据的表格,如下:

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根据上述表格,有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化,请指出该方案不足之处:     

(4)另一组同学为探究培养液中酵母菌种群数量的变化,设计了3组实验(见下表).每隔24小时取样并计数,实验结果略.

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上述实验目的是:探究      对酵母菌种群动态变化的影响.

 

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