南瓜的遗传符合孟德尔遗传规律，请分析回答以下问题：
（1）以能稳定遗传的南瓜品种长圆形果和扁盘形果为亲本杂交，子一代均为扁盘形果．
可据此判断， 为显性， 为隐性．
（2）若上述性状由一对等位基因控制（A、a），则杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例应该是 ．
（3）实际上该实验的结果是：子一代均为扁盘形果，子二代出现性状分离，表现型及其比例为扁盘形：圆球形：长圆形=9：6：1．依据实验结果判断，南瓜果形性状受 对基因的控制，符合基因的 （填“分离”或“自由组合”）定律．
（4）若南瓜果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，请用测交的方法检验对（3）中实验结果9：6：1的解释，测交的亲本基因组合是 ．预测测交子代性状分离的结果应该是 ．
如图是某种雄性动物体内细胞在细胞分裂过程中DNA含量变化示意图，请分析回答下列问题：
（1）A时期的细胞分裂方式是 ，bc时期发生的主要生理作用是 ，g→h→i时期进行的是 分裂，C表示发生了 作用．
（2）写出图中下列各段所处细胞名称：gh： ；ij： ，mn： ．
（3）上述曲线中不含同源染色体的区段为 ，同源染色体配对形成四分体应发生于 区段．
某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按下图装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：
（1）酵母菌产生CO2的场所是 ．
（2）利用提供的U形管如图丙所示（已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验：
实验步骤：
①将 的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记；
②一段时间后观察两侧液面变化．
（3）实验结果预测和结论：
①如果 ，则需氧呼吸消耗的葡萄糖少；
②如果 ，则需氧呼吸消耗的葡萄糖多；
③如果 ，则需氧呼吸和厌氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．
光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答：
（1）甲图的叶绿体中物质Ⅰ是 ，物质II是 ，甲图中的物质V是 ，
物质VII是 ．与乳酸菌的发酵相比，图中细胞呼吸过程中特有的步骤是 （填数字）．
（2）乙图的b中的1、2曲线代表的色素名称分别为 、 ．
某哺乳动物的基因型是AaBb，如图是其体内一个正在进行分裂的细胞示意图．下列叙述正确的是（ ）
A．该细胞中姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B．等位基因A与a的分离发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂
C．减数第二次分裂中不可能出现基因组成为AaBB的细胞
D．该细胞减数分裂后产生了2种不同基因型的细胞
在解释分离现象的原因时，下列哪项不属于孟德尔假说的内容（ ）
A．生物的性状是由遗传因子决定的
B．基因在体细胞染色体上成对存在
C．受精时雌雄配子的结合是随机的
D．配子只含有每对遗传因子中的一个
