虽然同卵双胞胎可能共享全部的DNA，但他们的基因也不完全一样。下列与同卵双胞胎基因差异相关的分析中，合理的是（ ）
A．母亲形成次级卵母细胞时，非同源染色体发生自由组合
B．该双胞胎是由两个卵细胞分别与精子受精形成的受精卵发育而来的
C．个体发育的有丝分裂过程中，间期染色体上某一基因发生基因突变
D．父亲的精原细胞在产生精细胞过程中，同源染色体的非姐妹染色单体发生交换
关于生物进化与生物多样性的叙述，正确的是（ ）
A．生物进化的标志是种群内基因频率发生改变
B．生物形成多倍体进而形成新物种时不需隔离
C．突变和基因重组为选择提供材料并决定进化方向
D．生物多样性的直观表现为遗传多样性
下列5个现象中，与减数分裂同源染色体联会行为异常均有关的有（ ）
①人类的47-XYY综合征个体的形成 ②线粒体DNA突变会导致在培养大菌落酵母菌时出现少数小菌落 ③三倍体西瓜植株的高度不育 ④一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比 ⑤受精卵卵裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
熊猫的精原细胞中有42条染色体，它的次级精母细胞处于后期时，细胞内染色体的可能组成是（ ）
A．20条常染色体+X B．20条常染色体+Y
C．40条常染色体+XY D．40条常染色体+XX
关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是（ ）
A．以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种
B．生长素、细胞分裂素的共同调节作用在组织培养中非常重要
C．离体的植物组织、器官必须经过灭菌才能接种到组织培养基中
D．在组织培养中，可将未分化状态的细胞诱导形成高度分化的愈伤组织
下图为人体免疫系统清除流感病毒的部分过程示意图，下列说法错误的是（ ）
A．细胞甲、乙、丙都能接受抗原刺激
B．有细胞丙参与的免疫过程不一定都属于非特异性免疫
C．与细胞乙相比，细胞丙的溶酶体更发达
D．细胞丙识别的基础是细胞膜表面的糖蛋白
