下列关于细胞间信息交流的叙述，不正确的是
A．淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化
B．促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌
C．神经递质引起突触后膜发生电位变化
D．RNA聚合酶催化遗传信息的转录
胰岛B细胞和浆细胞的共同特征是
A．细胞内储存着大量的ATP
B．具有发达的内质网和高尔基体
C．mRNA的种类和数量相同
D．分泌蛋白的结构和功能相同
为探究植物细胞膜的透性，某同学以红甜菜根（液泡中含有花青素）进行下列实验：
（1）将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
（2）再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
（3）测量这些溶液的花青素吸光度，结果如图所示。
请回答以下问题：
（1）上述实验操作步骤的叙述存在着一个明显的不足，没有遵循实验设计的____________原则。请你对上述实验中的不准确的操作重新进行叙述：__________________________。
（2）由上图中的曲线你可以得出的结论是_________________________。
（3）已知物质A能促进细胞膜上载体的活性。有人认为：经过不同温度的处理是影响了细胞膜上运载花青素的载体的活性。请你借助上述材料设计实验证明该观点是否正确。
材料用具：略。
实验步骤：①___________________________________________；
②_____________________________________________________；
③_____________________________________________________。
结果与结论：
①_____________________________________________________；
②_____________________________________________________。
某学习小组对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行了实验探究。
（1）实验步骤如下：
第一步：组装渗透装置两套，分别编号为1、2。
第二步：向两组装置中分别加入等量的水，向长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液，保持管内外液面高度相等。
第三步：对两组装置进行不同处理：_________________________________。
第四步：两组装置同时开始实验，几分钟后观察记录漏斗内的液面刻度变化。
（2）该实验可能的结果及相应结论是：
结果 | 相应结论 |
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（3）如果上述实验结果证明了“低温能影响物质的跨膜运输”，那么对于生物活细胞来讲，产生这种情况的可能原因是：
①________________________________________________；
②________________________________________________。
从某腺体的细胞中，提取出附着核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中。培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件。很快连续取样，并分离核糖体和内质网。测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如下图所示。请回答：
（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最可能的解释是_____________。
（2）放射性氨基酸在核糖体上积累之后，在内质网中也出现，且数量不断增多，最可能的解释是_________。
（3）实验中培养液相当于细胞中的________________。
如图1为物质出入细胞的示意图，图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。将据图回答：
（1）曲线甲代表__________，曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收物质分子，此时，限制物质进入细胞的因素是__________。
（2）已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14，而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38（浓度单位均为mol/L），由此可知该细胞能主动地________（吸收/排出）物质X，可用图1中的________（a、b、c……）表示。
