Question

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物激素间的共同作用，进行了相关实验。

（1）农业生产中用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，甲图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线______，可选用图中______点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）乙图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，激素甲代表的是           ，高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是          （“促进”或“抑制”）。

（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源．发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是                  。

（4）生产上可用生长素类似物处理插条生根，若类似物浓度较低，可用______法处理插条。

Answer

（1）2 d

（2）生长素 促进

（3）乙烯浓度和根的生长情况

（4）浸泡

【解析】

（1）由题意可知可以除去单子叶农作物中的双子叶杂草，说明双子叶杂草对生长素比较敏感，而单子叶作物相对不是很敏感。由图甲可知1是双子叶杂草，2是单子叶植物。由图分析可知d点对杂草是抑制作用，对单子叶植物是促进作用，所以用该点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

（2）由图可知激素甲浓度下降时侧芽萌动，说明甲是生长素，因为侧芽因为生长素浓度高而受到抑制。激素乙应是细胞分裂素，所以高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的是促进作用。

（3）实验中探究的是自变量对因变量的影响，题中的自变量是不同浓度的生长素溶液，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。

（4）促进扦插枝条生根，如果类似物浓度较低可用浸泡法，高浓度用沾蘸法处理枝条，因此应是浸泡法。

【考点定位】本题考查植物激素相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和应用能力。

【名师点睛】易错警示 实验中需要关注的5个问题

（1）配制生长素类似物溶液时，浓度梯度要小，组别要多。

（2）在确定了最适浓度的大致范围后，可在此范围内利用更小梯度的系列溶液以获得更精确的最适浓度范围。

（3）实验中需设置空白对照组，即不加入生长素的蒸馏水。

（4）实验的自变量为不同浓度的生长素类似物，其他因素，如取材、处理时间、蒸馏水、温度等都是无关变量，实验中的处理都采用等量性原则。

（5）实验的因变量是插条生根的情况。