Question

乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元。目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表。

回答下列有关问题:

（1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以            信号的形式传导，

在神经元之间以           信号通过            结构来传递。

（2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与        上的毒蕈碱受体结合，使乙酞胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与          相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的。

（3）表中的实验数据表明B组大鼠的         下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。

（4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组对照组的实验，其实验设计为          当新增一组实验所得的数据与          组相近时，可进一步支持上述猜测。

Answer

（1）电 化学（或电化学电） 突触

（2）突触后膜 胆碱能神经元死亡和丢失

（3）学习能力和记忆巩固能力

（4）做与B组相同的手术，不注射药物（2分）（做与B组相同的手术，注射含鹅膏蕈氨酸的缓冲液） A

【解析】

试题分析：（1）兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动。神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，以电信号→化学信号→电信号，在突触前膜→突触间隙→突触后膜传递。（2）受体存在于突触后膜上，与神经递质发生特异性结合，是下一个神经元产生兴奋或抑制。B组实验向大鼠脑的一定区域缓慢注射0．5M缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸lμL，使得鹅膏蕈氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，干扰了乙酰胆碱与受体的结合，产生了胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果。（3）表中的完成学习所需时间（秒）实验数据表明了B组大鼠的学习能力，错误次数实验数据表明了B组大鼠的记忆巩固能力。（4）对照实验要遵循单一变量原则，故需增加一组做与B组相同的手术，注射不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液的实验，当新增一组实验所得的数据与A组相近时，说明手术对实验鼠的影响，可进一步支持老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。

考点：本题考查了神经冲动和相关实验设计的内容，意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。