Question

植物侧芽的生长受生长素（IAA）及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：

实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；

实验二：用¹⁴CO₂饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近¹⁴C放射性强度和IAA含量，见下右图。

（1）IAA是植物细胞之间传递           的分子，顶芽合成的IAA通过              方式向下运输。

（2）实验一中，去顶32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，其原因是                            。

（3）实验二中，¹⁴CO₂进入叶绿体后，首先能检测到含¹⁴C的有机物是             。a、b两组侧芽附近¹⁴C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物                  。

Answer

（1）信息 主动运输

（2）涂抹的IAA抑制侧芽生长

（3）三碳化合物C3 增多

【解析】

（1）IAA是植物细胞之间传递信息的分子，顶芽合成的IAA向下运输属于极性运输，极性运输是一种逆浓度梯度的主动运输过程。

（2）Ⅱ组仅去除顶芽，Ⅲ组去顶并在切口涂抹IAA处理，结果32 h时Ⅲ组侧芽长度明显小于Ⅱ组，说明涂抹的IAA导致侧芽部位生长素浓度过高，抑制了侧芽生长。

（3）14CO2进入叶绿体后，在叶绿体基质中先发生CO2的固定：14CO2+C5→214C3，再发生C3的还原：14C3+[H]+ATP→（14CH2O）+ 14C5，因此首先能检测到含14C的有机物是三碳化合物（14C3）；a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显，说明去顶后往侧芽分配的光合产物增多。

【考点定位】植物的激素调节、光合作用。

【名师点睛】本题以反映实验结果的柱形图为情境，考查学生对植物的激素调节以及对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力，此类试题在近几年高考题中所占比例有所上升。解题的关键：（1）看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的生物学信息；（2）认真分析、对比各变量之间的关系，找出各变量之间的内在联系；（3）结合相关的生物学知识作进一步的推理分析，并进行“图→文”等的转化，据此对实验结果进行分析处理并得出正确结论。