Question

某植物花色产生机理为：白色前体物→黄色→红色，已知A基因（位于2号然、染色体上）控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯色白花和纯种黄花杂交得F₁，F₁自交得F₂，实验结果如下表中甲组所示。

组别	亲本	F1	F2
甲	白花×黄花	红花	红花:黄花:白花=9 : 3 : 4
乙	白花×黄花	红花	红花:黄花:白花=3 : 1 : 4

（1） 根据甲组实验结果，可推知控制花色基因的遗传遵循基因的                 定律。

（2） 研究人员某次重复该实验，结果如表中乙组所示。经检测得知，乙组F₁的2号染色体缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F₁的2号染色体的缺失部分的是               （包含/不包含）A-a基因，发生染色体缺失的是                 （A /a）基因所在的2号染色体。

（3）为检测某红花植株（染色体正常）基因型，以乙组F₁红花作亲本与之进行正反交。

① 若正反交子代表现型相同，则该红花植株基因M为                。

② 若正交子代红花:白花=1 : 1,反交子代表现型及比例为                  ，则该待测红花植株基因型为                      。

③ 若正交子代表现型及比例为               ，反交子代红花:黄花:白花=9 : 3 : 4,则该待测红花植株基因型为                 。

Answer

（1）自由组合（分离和自由组合）

（2）不包含 A

（3）①AABB或AABb②红花∶白花＝3∶1 AaBB③红花∶黄花∶白花＝3∶1∶4 AaBb

【解析】

试题分析：

（1）根据甲组实验F2中红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4，推知控制花色的两对基因独立遗传，因此遵循基因自由组合（分离和自由组合）定律。

（2）由题意可知红花基因型为A_B_，黄花基因型为A_bb，白花基因型为aa_ _，F1红花基因型均为AaBb，乙组F2表现型及比例为红花∶黄花∶白花＝3A_B_∶1A_bb∶4aa__；

两对基因首先分析一对：A_：aa=4:4；而检测得知乙组F1的2号染色体缺失导致雄配子致死，缺失的染色体有四种情况，我们逐一分析如下：

①缺失部位含A：若缺失部位含A，F1不应该为红色，错误。

②缺失部位含a：F2中不应有白色aa_____，错误。

③含A的染色体缺失，但是A没有缺失：F1基因型可以表示为A-a；自交后代为：

雄配子 雌配子

A-

a

a

A-a

aa

A-（雄配子致死）

无

无

Bb自交后代为：3B_：1bb

考虑两对基因后代为：

1A-a

1aa

3B_

3A-aB_红花

3aaB_白花

1bb

1A-aB_黄花

1aabb白花

能够解释，实验结果。

④含a的染色体缺失，但是a没有缺失；F1基因型可以表示为Aa-；自交后代为：

雄配子 雌配子

A

a-

A

AA

Aa-

a-（雄配子致死）

无

无

后代无aa或aa-，即不可能有白花；错误。

故可判断2号染色体的缺失部分不包含A、a基因，发生染色体缺失的是A基因所在的2号染色体。

（3）根据（2）的结论，乙组F1红花2号基因型为A-aBb；产生的雄配子只有aB、ab两种，产生的雌配子有四种。正反交实验结果如下表：

亲本

待测植株基因型

子代表现型及比例

乙组F1红花（♂）

×

待测红花（♀）

AABB

全为红花

AABb

红花∶黄花＝3∶1

AaBB

红花∶白花＝1∶1

AaBb

红花∶黄花∶白花＝3∶1∶4

乙组F1红花（♀）

×

待测红花（♂）

AABB

全为红花

AABb

红花∶黄花＝3∶1

AaBB

红花∶白花＝3∶1

AaBb

红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4

考点：本题考查基因自由组合定律和从图表获取信息能力，意在考查学生能从图表中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。