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将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下,一段时间...

将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量.培养条件及实验结果见下表:下列分析正确的是( 

培养瓶中气体

温度(℃)

离子相对吸收量(%)

空气

17

100

氮气

17

10

空气

3

28

A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关

C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP

D.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收

 

A 【解析】 试题分析: 分析表格数据可知:该实验的自变量是空气的成分和温度,因变量是离子相对吸收量,由实验结果可以看出:温度和氧气都影响离子相对吸收量,根本原因是离子的吸收为主动运输,需要呼吸作用提供能量,而氧气浓度和温度都影响呼吸作用. 【解析】 A、第一组和第二组对比说明,有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收,A正确; B、第一组和第三组对比说明,幼根对该离子的吸收与温度的变化有关,温度较高时,吸收离子较快,B错误; C、氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子,需要无氧呼吸供能,C错误; D、第一组和第二组对比说明,氮气环境不利于该植物幼根对该离子的吸收,D错误. 故选:A. 考点:物质跨膜运输的方式及其异同.  
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考点分析:
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某些植物在早春开花时,花序细胞的耗氧速率高出其它细胞100倍以上,但单位质量葡萄糖生成ATP的量却只有其它细胞的40%,此时的花序细胞( 

A.主要通过无氧呼吸生成ATP      B.产生的热量远多于其它细胞

C.线粒体基质不参与有氧呼吸     D.没有进行有氧呼吸第三阶段

 

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下列关于“葡萄糖满分5 manfen5.com丙酮酸满分5 manfen5.comCO2”的过程,叙述错误的是( 

A.①过程可在植物细胞中进行,也可在动物细胞中进行

B.②过程可产生ATP,也可不产生ATP

C.②过程可产生[H],也可消耗[H]

D.①过程可在线粒体中进行,也可在细胞质基质中进行

 

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可以用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是( 

A.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

B.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”

C.“胃蛋白酶进入小肠后不再催化蛋白质水解”和“胰岛素只能注射”

D.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”

 

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下列物质中,能够直接给细胞生命活动提供能量的是( 

A.脂肪     B.钙离子    C.糖     D.ATP

 

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用蛋白酶去除大肠杆菌核糖体的蛋白质,处理后的核糖体仍可催化氨基酸的脱水缩合反应,由此可推测核糖体中能催化该反应的物质是( 

A.蛋白酶    B.RNA聚合酶     C.RNA       D.逆转录酶

 

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试题属性

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