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图甲所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶. (1)人...

图甲所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,图中的数字分别代表三种酶.

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(1)人体内环境中的酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于     

(2)若酶①由n个氨基酸组成的一条肽链构成,则酶①基因的碱基数目至少为      .合成酶①的过程中脱去了      个水分子.

(3)若医生怀疑某患儿缺乏酶①,诊断的方法是检验患儿尿液中是否含有     

(4)如图乙所示Ⅱ﹣1因缺乏图A中的酶①而患有苯丙酮尿症,Ⅱ﹣3因缺乏图A中的酶②而患有尿黑酸尿症,Ⅱ﹣4不幸患血友病(上述三种性状的等位基因分别用Dd、Aa、Hh表示).一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因.Ⅰ﹣3个体涉及上述三种性状的基因型是     

(5)Ⅱ﹣3已经怀有身孕,如果她生育一个女孩,健康的概率是      ;如果生育一个男孩,健康的概率是     

 

(1)食物 (2)6n n﹣1 (3)过多的苯丙酮酸 (4)DDAaXHXh (5)1 0.75 【解析】 试题分析:1、①图甲所示为人体内苯丙氨酸与酪氨酸的代谢途径,人体内环境中氨基酸的来源有食物、蛋白质分解和转氨基作用形成3个来源.苯丙酮尿症患者缺乏酶①;合成黑色素需要酶③,尿黑酸尿病患者缺乏酶②. 2、图乙一号家庭正常的双亲生了一个有苯丙酮尿症病的女儿,说明苯丙酮尿症是常染色体隐性遗传病;二号家庭正常的双亲生了一个有尿黑酸尿症病的女儿,说明尿黑酸尿症也是常染色体隐性遗传病;血友病是伴X染色体隐性遗传病. 【解析】 (1)人体内环境中氨基酸的来源有三个:食物、蛋白质分解和转氨基作用形成.所以酪氨酸除图A中所示的来源外,还可以来自于食物. (2)已知基因的碱基数目:mRNA的碱基数目:肽链中的氨基酸数目=6:3:1,所以酶①基因的碱基数目至少为6n个;在氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程中,脱去的水分子数=氨基酸数﹣肽链数=n﹣1. (3)由图可知,若缺乏酶①,则会形成过多的苯丙酮酸,所以诊断的方法是检验该患儿尿液中是否含有过多的苯丙酮酸.据图A可推知基因是通过控制酶的合成影响细胞代谢,从而控制生物性状的. (4)分析系谱图,判断遗传方式.Ⅰ﹣1和Ⅰ﹣2都不患苯丙酮尿症,但他们却有一个患此病的女儿,说明苯丙酮尿症的遗传方式是常染色体隐性遗传;同理尿黑酸尿症的遗传方式也是常染色体隐性遗传;而血友病是伴X染色体隐性遗传病.结合题中所给的信息“一号和二号家庭均不携带对方家庭出现的遗传病基因”可知Ⅰ﹣3个体的基因型是DDAaXHXh. (5)由以上分析可知:Ⅱ﹣2的基因型为AAD﹣XHY(AADDXHY,AADdXHY),Ⅱ﹣3的基因型为aaDDXHX_(aaDDXHXH,aaDDXHXh).可见他们生育一个女孩健康的概率是1;如果生育一个男孩,患病的概率是=,所以正常的概率为1﹣=(0.75). 故答案为:(1)食物 (2)6n n﹣1 (3)过多的苯丙酮酸 (4)DDAaXHXh (5)1 0.75 考点:伴性遗传;遗传信息的转录和翻译.  
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考点分析:
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甲图为XY性别决定生物的性染色体简图,X和Y有一部分是同源的(甲图中 I片段),该部分基因互为等位,另一部分是非同源的(甲图中 II﹣1、II﹣2片段),该部分基因不互为等位,回答下列问题:

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(1)一个如甲图所示的精原细胞,在减数分裂中,由于染色体分裂紊乱,产生了一个基因型为EEeXbD的精子,则其余三个精子的基因型是     

(2)假设一个甲图所示的精原细胞中的两个DNA,用15N进行标记,正常情况下该细胞分裂形成的精细胞中,含15N的精细胞所占的比例是     

(3)若甲图表示人类部分基因,则人类的色盲基因位于图中的      片段,基因D、d控制的相对性状遗传与性别有关吗?      .在减数分裂形成配子过程中,X和Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是上图中的      片段.

 

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请根据所学知识,完成与“生物的遗传物质”相关的概念:

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填写有关内容:

            ③发生的场所主要为     

 

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如图为蛋白质合成的一个过程,据图分析并回答问题:

氨基酸

丙氨酸

苏氨酸

精氨酸

色氨酸

密码子

GCA

ACU

CGU

UGG

 

GCG

ACC

CGC

 

 

GCC

ACA

CGA

 

 

GCU

ACG

CGG

 

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(1)图中所示属于蛋白质合成过程中的      步骤,该过程的模板是[      ]     

(2)由图中信息可推知DNA模板链上对应的碱基序列为     

(3)根据图并参考表分析:[1]      上携带的氨基酸是     

 

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某校一个生物兴趣小组要进行研究性学习,对生物学史上的经典实验进行验证,也是研究学习内容之一.这个小组借助某大学的实验设备,对有关DNA复制的方式进行探索,有人认为DNA是全保留复制,也有人认为是半保留复制.为了证明这假设,这个小组设计了下列实验程序,请完成实验并对结果进行预测.

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(1)实验步骤:

第一步:在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子均为14N﹣DNA分子;在氮源为15N的培养基生长的大肠杆菌,其DNA分子均为15N﹣DNA.用某种离心方法分离得到的结果如图所示,其DNA分别分布在轻带和重带上.

第二步:将亲代大肠杆菌(含15N)转移到含14N的培养基上繁殖一代(Ⅰ),请分析:

如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在重带,则DNA的复制方式为      复制;如果DNA分布的位置是      ,则是半保留复制.

第三步:为了进一步验证第二步的推测结果,将子一代大肠杆菌转移到含14N的培养基上再繁殖一代(Ⅱ),请分析:如果其DNA分布的位置是一半在轻带.一半在中带,则是半保留复制;如果其DNA分布的位置是 满分5 manfen5.com在轻带、满分5 manfen5.com在重带 ,则是全保留复制.

有人提出:第一代(Ⅰ)的DNA用解螺旋酶处理后再离心,就能直接判断DNA的复制方式,如果轻带和重带各占满分5 manfen5.com,则一定为半保留复制.

(2)你认为这位同学的说法是否正确?     

 

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下列关于隔离的叙述,错误的是(  )

A.隔离阻止了种群间的基因交流

B.多数物种的形成都要经过长期的地理隔离

C.种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因

D.多倍体植物的产生不需要经过隔离

 

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