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植物激素种类多样,调控机制复杂.在植物生长发育过程中,下列述叙正确的是( ) A...

植物激素种类多样,调控机制复杂.在植物生长发育过程中,下列述叙正确的是(  )

A.单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输

B.顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性

C.赤霉素与生长素可协同促进生长,而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用

D.植物生长素能促进植物细胞生长、分裂

 

C 【解析】 试题分析:植物激素的种类以及作用如下: 生长素,促进生长、促进果实发育、促进插枝生根、防止落花落果; 赤霉素,促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用; 脱落酸,抑制植物的细胞分裂和种子的萌发,促进花、果实、叶的脱落; 乙烯,增强细胞膜的透性和酶的活性,加强果实细胞的呼吸作用,促进果实中有机物的转化,从而促进果实的成熟,还能刺激叶子脱落、抑制茎的伸长; 细胞分裂素,促进细胞分裂和组织分化. 【解析】 A、单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是不属于极性运输,A错误; B、顶芽优先生长即生长素促进生长,而侧芽受抑指生长素抑制侧芽的生长,这能体现生长素生理作用的两重性,B错误; C、赤霉素与生长素都能促进植物的生长,有协同作用,脱落酸能抑制植物的细胞分裂,与细胞分裂素能促进细胞分裂可形成拮抗作用,C正确; D、植物生长素能促进植物细胞生长,不能促进细胞分裂,D错误. 故选:C. 考点:植物激素的作用.  
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考点分析:
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关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是(  )

A.黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B.利用高浓度2,4﹣D作除草剂,可抑制大豆田中的单子叶杂草

C.用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高

D.番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利溶液,可促进子房发育成果实

 

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下列关于“探究2,4﹣D对插条生根的作用”实验设计的叙述,有几项是错误的(  )

①2,4﹣D是在植物体内合成的;

②取多个烧杯,分别装有等量不同浓度的2,4﹣D溶液,还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照;

③所选取的枝条必须从同一植株中选取;

④枝条大小、长短、芽的数量相近,放入烧杯中要基部朝下;

⑤每个烧杯各放一个枝条  

⑥每天测量每组枝条的根总长度.

A.一项   B.二项    C.三项    D.四项

 

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某研究性课题小组的同学对植物生长素设计了图1、图2所示实验:探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了,还是将生长素分解了.下列说法不正确的是(  )

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A.由图1可知单侧光将生长素分解,从而引起胚芽鞘弯曲

B.由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d,则说明单侧光将生长素分解了

C.由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d,则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了

D.胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用

 

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为了检测酶X在37℃时对三种二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,设计了如图所示的实验.5min后检测每只试管中的单糖和二糖,结果如下表.

 

试管1

试管2

试管3

单糖

二糖

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(1)一般来说,酶的基本组成单位是     

(2)从本实验中,可得出的结论是:     

(3)为进一步检测该酶与pH的关系,请用下面所给的材料和实验室中的基本设备,设计一个实验,探究pH对酶活性的影响.

实验材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自选一种),斐林试剂,不同pH的物质(酸、水、碱).

实验步骤:

①取三支洁净试管,向三支试管中均加入1mL的酶X溶液,编号为A、B、C.

②向A试管中加入1mL      ,向B试管中加入1mL      ,向C试管中加入1mL      ,摇匀.

③将      溶液各2mL注入到A、B、C三支试管中,置于      中保温5min.

④在各支试管中分别加入适量的      ,然后水浴加热5min,观察颜色变化.

 

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图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列题:

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(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?      ,判断的依据是     

(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是     

(3)按细胞有丝分裂的先后顺序排列上图     

(4)在光学显微镜下观察该细胞的有丝分裂实验中,制作装片的步骤是     

 

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试题属性

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