用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦、⑧进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（⑦是花盆转盒不转 ⑧花盆和盒一起转）（ ）
A．①②⑤⑧ B．②⑤⑦ C．①③④⑥ D．②⑤⑧
植物激素种类多样，调控机制复杂．在植物生长发育过程中，下列述叙正确的是（ ）
A．单侧光下生长素在胚芽鞘尖端的横向运输是极性运输
B．顶芽优先生长而侧芽受抑的现象不能体现生长素生理作用的两重性
C．赤霉素与生长素可协同促进生长，而脱落酸与细胞分裂素可形成拮抗作用
D．植物生长素能促进植物细胞生长、分裂
关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（ ）
A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落
B．利用高浓度2，4﹣D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草
C．用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
D．番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实
下列关于“探究2，4﹣D对插条生根的作用”实验设计的叙述，有几项是错误的（ ）
①2，4﹣D是在植物体内合成的；
②取多个烧杯，分别装有等量不同浓度的2，4﹣D溶液，还需要一个装有蒸馏水的烧杯作空白对照；
③所选取的枝条必须从同一植株中选取；
④枝条大小、长短、芽的数量相近，放入烧杯中要基部朝下；
⑤每个烧杯各放一个枝条
⑥每天测量每组枝条的根总长度．
A．一项 B．二项 C．三项 D．四项
某研究性课题小组的同学对植物生长素设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了．下列说法不正确的是（ ）
A．由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
B．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则说明单侧光将生长素分解了
C．由图2可知如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
D．胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用
为了检测酶X在37℃时对三种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，设计了如图所示的实验．5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表．
| 试管1 | 试管2 | 试管3 |
单糖 | 无 | 无 | 有 |
二糖 | 有 | 有 | 无 |
（1）一般来说，酶的基本组成单位是 ．
（2）从本实验中，可得出的结论是： ．
（3）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响．
实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）．
实验步骤：
①取三支洁净试管，向三支试管中均加入1mL的酶X溶液，编号为A、B、C．
②向A试管中加入1mL ，向B试管中加入1mL ，向C试管中加入1mL ，摇匀．
③将 溶液各2mL注入到A、B、C三支试管中，置于 中保温5min．
④在各支试管中分别加入适量的 ，然后水浴加热5min，观察颜色变化．
