果蝇是遗传学实验常用的材料，一对果蝇每代可以繁殖出许多后代．回答下列问题：
Ι．果蝇中有一种突变型，其翅向两侧展开45°．利用这种突变型果蝇和纯合野生型果蝇做了下列杂交实验：
| 亲本 | 子代 |
组合一 | 突变型×野生型 | 突变型：野生型=1：1 |
组合二 | 突变型×突变型 | 突变型：野生型=2：1 |
若上述性状是受常染色体上的一对等位基因（D、d）控制，则由杂交组合二可知野生型为 性性状，突变型的基因型为 ．在组合二中子代中出现的特殊性状分离比的原因是 ，请用遗传图解解释组合二的遗传过程（不要求写出配子）．
Ⅱ．在一批纯合野生正常翅（h）果蝇中，出现少数毛翅突变体（H），在培养过程中可能因某种原因恢复为正常翅，这些个体称为回复体．若是由于基因H又突变为h，称为真回复体；若是由于体内另一对基因RR突变为rr，从而抑制H基因的表达，称为假回复体，（R、r基因本身并没有控制具体性状，只有rr基因组合时才会抑制H基因的表达）．请分析回答：
（1）毛翅果蝇的基因型可能为 以及HHRr．
（2）现获得一批基因型相同的纯合果蝇回复体，让这批果蝇与 杂交，即可判断其基因型是HHrr还是hhRR．若实验结果表明这批果蝇为假回复体，请利用这批果蝇及纯合野生正常翅果蝇设计杂交实验，判断这两对基因是位于同一对染色体上还是位于不同对的染色体上．
①实验步骤（写出要点即可）： ．
②预测实验结果并得出相应结论：若 ，则这两对基因位于不同对的染色体上．
现有五种果蝇，都是纯种，其表现型和携带某些基因的染色体如下表．第二到第五种果蝇的性状都有隐性，且都由野生型（正常身、灰身、长翅、红眼）突变而来．
亲本序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
染色体 | 第Ⅱ染色体 | X染色体 | 第Ⅲ染色体 | 第Ⅱ染色体 |
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性状 | 野生型：均显性性状 | 残翅（v） | 白眼（a） | 毛身（h） | 黑身（b） |
| 其余性状均为纯合显性性状 |
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（1）用翅的性状做基因分离定律遗传实验时，可以选择的两个亲本的表现型和基因型是 ．其F2表现型为 时说明其遗传符合基因分离定律．
（2）要研究是否符合基因自由组合定律，可用的亲本组合有 个（不考虑性别互换）．
（3）只作一代杂交试验就可验证是伴性遗传，可选用的亲本之一是5号和 号，相关的表现型依次是 ．若F1表现型为 时，可验证题意．否则，说明相关基因在 染色体上．
（4）只经过一次杂交实验就可获得HhXAXa个体的亲本及基因型是 （写不全不计分）．
有一个随机交配的种群，在没有迁移等条件下，两年内该种群的基因型频率变化如下表，根据现代生物进化理论判断该种群在两年内的变化，下列说法正确的是（ ）
年 | AA（%） | Aa（%） | aa（%） |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A．该种群将朝着Aa增多的方向进化
B．该种群没有表现出生物进化
C．该种群的生活环境有较大变化
D．该种群将较容易发生基因突变
某种群中，基因型为AA的个体有2000个，基因型为Aa的个体有2000个，基因型为aa的个体有6000个．它们迁移到一个孤岛上自由交配繁衍．A基因在初始时的频率和繁衍两代（假设子代都存活）后的频率分别是（ ）
A．0.2和0.3 B．0.3和0.5
C．0.2和0.5 D．0.3和0.3
现代生物进化理论认为突变和重组产生进化的原材料．人们也利用该原理来人为改变生物的遗传性状．下列有关叙述正确的是（ ）
A．此“突变”指基因突变
B．四分体时期姐妹染色单体上的基因交叉互换导致基因重组
C．人为控制的环境条件下实现了生物的定向变异
D．袁隆平培育超级杂交水稻的原理是基因重组
如图表示生物新物种形成的基本环节，对图示分析不正确的是（ ）
A．a表示突变和基因重组，是生物进化的原材料
B．b表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化的标志
C．c表示新物种形成
D．d表示地理隔离，新物种形成不一定需要地理隔离
