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某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,同样实验条件下分别在4支试管...

某小组进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验,同样实验条件下分别在4支试管中进行培养.结合如表的实验数据,请判断下列说法正确的是(  )

试管号

培养液体积(mL)

10

5

10

5

起始酵母菌数(103个)

10

5

5

10

 

A.Ⅱ与Ⅳ相比,Ⅳ内酵母菌先到达K值,Ⅱ种群数量先下降

B.因为在“同样实验条件下”,所以4支试管内的种群增长速率一定相同

C.从试管中吸出培养液对酵母菌进行计数之前,一定要将试管轻轻振荡几次

D.试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同,试管Ⅱ的环境阻力小于试管Ⅲ

 

C 【解析】 试题分析:由表格可知培养液的体积不同,起始酵母菌数不同,因此4个试管内的种群到达K值的时间不同.Ⅳ号试管内的环境阻力最大,因为试管内培养液体体积最少,起始酵母菌数最多,因此最先达到K值;由于有毒物质积累,试管Ⅳ内的种群数量也最先开始下降.相对而言,试管Ⅲ的培养条件最好,其次是试管Ⅰ和Ⅱ,最后是试管Ⅳ.因此,4个试管内的种群达到K值的时间是Ⅳ<Ⅰ=Ⅱ<Ⅲ. 当种群刚迁入一个新环境的时候,若环境适宜种群生存,环境中的食物、空间等适宜,没有环境阻力,则初始阶段时种群呈“J”型曲线增长,然后环境阻力慢慢增大,种群开始呈“S”型曲线增长,K值指的是最大环境容纳量,到达K值的时间是由环境阻力的大小决定的. 【解析】 A、相对于试管Ⅱ而言,试管Ⅳ中起始酵母菌数量较多,其种群数量先达到K值,也先下降,A错误; B、在“同样实验条件下”,但4支试管内培养液体积和起始酵母菌数有所不同,故种群增长速率不一定相同,B错误; C、从试管中吸出培养液对酵母菌进行计数之前,一定要将试管轻轻振荡几次,使酵母菌混合均匀,C正确; D、相对于试管Ⅱ而言,试管Ⅲ中培养液体积较大,利用酵母菌生存,因此试管Ⅲ内种群的K值大于试管Ⅱ,试管Ⅱ的环境阻力大于试管Ⅲ,D错误. 故选:C. 考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化.  
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考点分析:
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结合种群特征的概念图,下列分析错误的是(  )

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A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③和②

B.种群密度是种群最基本的数量特征,稗草的随机分布属于种群的空间特征

C.预测种群数量变化的主要依据是④

D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落构成了一个种群,由于空间资源的有限,种内斗争会加剧,这不利于种群的发展

 

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下列探究实验不能达到实验目的是(  )

A.调查土壤中小动物类群丰富度时可用取样器取样的方法采集小动物,用记名计算法加以统计

B.用样方法调查草地中某种双子叶杂草的种群密度,取样时要随机取样,不能掺入主观因素

C.在蚜虫活动的范围内,可以用标志重捕法估算蚜虫的种群密度

D.用抽样检测的方法探究培养液中酵母菌种群数量的变化

 

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生长素对植物生长的作用具有两重性.图中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度.据此分析下列说法正确的是(  )

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A.该图可表示水平放置的根近地侧生长素浓度的变化

B.该图可表示水平放置的茎近地侧生长素浓度的变化

C.该图可表示正常放置的胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化

D.该图可表示去掉顶芽后侧芽处生长素浓度的变化

 

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下列有关植物激素的叙述,正确的是(  )

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A.图4中侧芽b和顶芽a所含生长素的浓度依次为A和D

B.图3中幼根a侧生长素浓度若在曲线C点,则b侧生长素浓度一定在F点

C.图2中生长素对不同植物的影响有差异,较高浓度的生长素可作为小麦田中的双子叶杂草除草剂

D.图1中生长素(IAA)和赤霉素(GA)同时存在对茎切段细胞分裂有促进作用

 

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如图是生长素发现过程中的部分实验示意图,据图中信息判断,下列说法正确的是(  )

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A.实验一证明胚芽鞘尖端产生了某种刺激

B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部

C.实验三证明胚芽鞘弯曲生长与光照无关

D.实验四可以证明造成胚芽鞘弯曲的原因是尖端产生了一种化学物质,因此不需要对照实验

 

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