Question

学生面临重要考试时，可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等．下图为该过程的部分调节示意图．请结合所学知识，据图回答下列问题：

（1）图中的①是      激素．甲状腺激素作用的靶细胞是      ．当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起      作用．

（2）图中的a是      ，将兴奋传至大脑皮层的      时，可对试卷的文字进行分析．

（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是      ，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是      ．

（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复静，是因为体液调节具有      的特点．

Answer

（1）促甲状腺激素释放激素 几乎全身细胞（回答全身细胞即给分） 抑制

（2）传入神经 言语区（或语言中枢，答神经中枢不给分）

（3）神经调节 组织液（或组织间隙液）

（4）作用时间长

【解析】

试题分析：分析图示，a表示传入神经，b表示传出神经，①表示促甲状腺激素释放激素，②表示促甲状腺激素．肾上腺分泌肾上腺素，肾上腺素能促进心跳加快等，甲状腺激素能促进代谢等．

【解析】
（1）图中的①是促甲状腺激素释放激素．甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身细胞．当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时，会对垂体和下丘脑的活动起抑制作用．

（2）图中的a是传入神经，将兴奋传至大脑皮层的言语区时，可对试卷的文字进行分析．

（3）当考试太紧张时，呼吸会加快，此过程的调节方式是神经调节，参与的大脑皮层和脊髓中，有大量的神经细胞，在相邻的神经细胞间隙存在的液体是组织液（或组织间隙液）．

（4）考试结束后依然兴奋，并不立即恢复静，是因为体液调节具有作用时间长的特点．

故答案为：（1）促甲状腺激素释放激素 几乎全身细胞（回答全身细胞即给分） 抑制

（2）传入神经 言语区（或语言中枢，答神经中枢不给分）

（3）神经调节 组织液（或组织间隙液）

（4）作用时间长

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用．