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分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是( ) A.若图甲曲线表示的是阴生植物的光合...

分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是(  )

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A.若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光照强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向左移,c点向右移

B.在图乙中光照强度相同时,t2植物净光合作用最大

C.若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素

D.用塑料大棚种植蔬菜时,应选用绿色的塑料大棚

 

B 【解析】 试题分析:分析甲图:图甲表示光照强度对光合速率的影响曲线,其中a点时,植物只进行呼吸作用;ab段,呼吸速率大于光合速率;b点时,光合速率等于呼吸速率;b点之后,光合速率大于呼吸速率. 分析乙图:乙图表示总光合速率和呼吸速率随着环境温度的变化曲线. 分析丙图:丙图表示两类色素的吸收光谱图,其中f代表叶绿素,e代表类胡萝卜素. 【解析】 A、若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光照强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向右移,c点向右移,A错误; B、净光合作用=总光合作用﹣呼吸作用,图乙中,t2℃植物净光合作用最大,此温度下最有利于植物生长,B正确; C、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,而类胡萝卜素主要吸收蓝紫光,因此图丙中f代表叶绿素,e代表类胡萝卜素,C错误; D、根据图丙,用塑料大棚种植蔬菜时,为了提高产量应选用无色透光的塑料大棚,D错误. 故选:B. 考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化;影响光合作用速率的环境因素;细胞呼吸的过程和意义.  
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考点分析:
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下列对图示反应式的相关描述,正确的是(  )

2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O满分5 manfen5.com6CO2+2O[H]+能量.

A.在人的肌细胞和酵母菌细胞内均可发生图示反应

B.图示中“[H]”与光反应产生的[H]是同一种物质

C.图示中“能量”均将转化成ATP中活跃的化学能

D.在无氧条件下,图示反应也能在细胞内正常进行

 

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下列关于蛋白质和核酸的叙述,正确的是(  )

A.分子式为CaHbNdOd﹣8Se且由一条链状肽链构成的蛋白质,最多含d﹣l个肽键

B.脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序等因素是导致DNA分子具有多样性的原因

C.蛋白质的合成场所一定是核糖体,而核酸的合成场所不一定是细胞核

D.某些蛋白质可能具有催化功能,但核酸一定不具有催化功能

 

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如图是果酒果醋的制作流程 (如图所示).请据图回答以下问题:

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(1)在葡萄酒制作过程中出现葡萄酒变酸现象,其原因可能是发酵液中混有乳酸菌发酵产生乳酸;也可能是      ,导致      菌生长繁殖,产生醋酸.

(2)某同学尝试用罐头瓶制作果酒,在培养过程中,每隔12h左右将瓶盖拧松一次,此后再拧紧,这样做的主要目的,一是      ,二是避免氧气进入和杂菌污染.

(3)在酸性条件下,可用      来检测果酒发酵是否成功.若要进一步检测所得果酒中活体酵母菌的密度时,一般采用      法,但此种方法最终计算得出的菌体数往往比实际数目低.

(4)在果酒制作中,加入的新鲜葡萄汁没有经过灭菌处理,但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌,从生态学角度分析:一是酵母菌与杂菌之间存在      关系;二是由于果酒中的      不利于杂菌的生长.

 

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如图是某种人工湿地构造示意图1(箭头示水流方向),展示了较新的污水(常富含N、P)处理技术,请分析回答下列问题:

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(1)人工湿地的上行池和下行池中均栽有芦苇、香蒲、菖蒲、美人蕉等湿地植物,它们在该生态系统成分中属于      ,这些人工湿地植物一般宜选用本地物种,避免      ,从而对当地的生物多样性造成破坏.

(2)人工湿地生态系统的功能包括                 

(3)假设该生态系统中有甲、乙、丙三种生物,它们构成的食物网关系如图2:甲能量中比例为m的部分直接提供给丙,要使丙能量增加Akg,则消耗甲的能量最多是     kg.

(4)在该生态系统中,除了植物对污水的化作用外,还需依赖于微生物,微生物所起的净化作用是     

(5)此生态系统每天处理污水的量是一定的,这说明生态系统的      是有限的.在污水处理过程中,生态系统所表现出的是      稳定性.

 

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学生面临重要考试时,可能因焦虑、紧张而心跳、呼吸加快等.下图为该过程的部分调节示意图.请结合所学知识,据图回答下列问题:

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(1)图中的①是      激素.甲状腺激素作用的靶细胞是      .当血液中的甲状腺激素增加到一定浓度时,会对垂体和下丘脑的活动起      作用.

(2)图中的a是      ,将兴奋传至大脑皮层的      时,可对试卷的文字进行分析.

(3)当考试太紧张时,呼吸会加快,此过程的调节方式是      ,参与的大脑皮层和脊髓中,有大量的神经细胞,在相邻的神经细胞间隙存在的液体是     

(4)考试结束后依然兴奋,并不立即恢复静,是因为体液调节具有      的特点.

 

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