Question

如图所示为某兴趣小组探究某发芽种子呼吸方式而设计的一套实验装置，不考虑其他微生物的干扰，回答下列相关问题：

（1）如该装置内着色液滴向左移动较长距离，则发芽种子一定进行了____________呼吸，该呼吸类型的总反应式可书写成___________________________(注：细胞呼吸的底物为葡萄糖)。

①为了准确反映该发芽种子的呼吸类型，与图示装置相比，还应设计的一套装置不同点在于_____________________。

②为了精确反映该发芽种子的该类型呼吸速率，与图示装置相比，还应设计的一套装置不同点在于________________________________________。

（2）如该装置内着色液滴向左移动一段距离后不再移动，则着色液滴不移动时发芽种子（有活性）进行的呼吸类型的第二阶段_________（填“有”或“没有”）ATP生成，原因是______________________。

Answer

（1）有氧

①小试管内盛的是等量的蒸馏水 ②容器内装的是等量死亡的发芽种子

（2）没有 无氧呼吸第二阶段没有能量释放

【解析】

试题分析;

（1）装置中加入NaOH溶液的作用是吸收发芽种子细胞呼吸产生的二氧化碳，若着色液滴向左移动，说明细胞进行有氧呼吸消耗了氧气，引起装置内的气体压强减小，即发芽种子一定进行了有氧呼吸，该呼吸类型的总反应式可书写成：。

①图示的装置只能确定发芽种子是否进行有氧呼吸，而不能测定是否进行无氧呼吸，因此为了准确反映该发芽种子的呼吸类型，还应设计一套装置；与图示装置相比，该装置的不同点在于小试管内盛的是等量的蒸馏水。如果图示装置的着色液滴不移动或左移，而增设的那套装置的着色液滴右移，则发芽种子只进行无氧呼吸或既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；如果图示装置的着色液滴左移，而增设的那套装置的着色液滴不移动，则发芽种子只进行有氧呼吸。

②为了精确反映该发芽种子的该类型呼吸速率，需排除因物理因素（或非生物因素）引起的容积变化，因此还需增设一套装置；与图示装置相比，该装置不同点在于容器内装的是等量死亡的发芽种子。

（2）如该装置内着色液滴向左移动一段距离后不再移动，则着色液滴不移动时发芽种子（有活性）进行的是无氧呼吸。无氧呼吸仅第一阶段释放少量的能量，产生少量的ATP，第二阶段没有能量释放，也就没有ATP生成。

考点：本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。