图1表示某草场上甲、乙两个种群的增长速率随时间的变化曲线，图2表示对该草场的丙种群进行生态研究时绘制出的丙种群λ值的变化曲线。请回答下列问题：
（1）在图1中，t3时甲和乙种群的年龄组成分别为____________、____________。
（2）在图2中15～20年间，丙种群的年龄组成为____________。
（3）乙、丙两种群，种群密度最大分别在________时、________年时。
（4）若该草场在第10年曾发生火灾，但此后又慢慢恢复，这属于群落的____________演替。从生态系统角度分析，这体现了生态系统具有一定的__________能力，这种能力的基础是_____________。
回答下列有关生长素的问题。
（1）当植物表现出顶端优势时，顶芽产生的生长素运到相邻侧芽________（填“需要”或“不需要”）消耗ATP。
（2）某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度（α）。下图为实验示意图。
①α的范围为________________（ ）
A．180°≥α>0°
B．180°≥α≥90°
C．90°≥α>0°
②在两组实验中若α相同，则琼脂块中含有生长素的浓度一定相同吗？________。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响，可以取弯曲处做________（填“横切”或“纵切”）片制成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞的平均长度，做出比较。
（3）下图是根、茎对生长素作用的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是________、茎的远地侧的是________。
（4）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
①此科研人员所做实验的自变量是____________，因变量是________________。
②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在___________________的培养液中，作为对照组。
③据此实验结果，可推知水平放置的植物其根向重力生长的原因是_____________。
下图是人体部分稳态的调节示意图（A、B、C、D表示激素），据图回答问题。
（1）正常机体需经过___________的调节，并通过各个器官、系统的协调活动，才能维持机体的稳态。
（2）寒冷环境下，激素________（填字母）的分泌量明显增加，以增加产热，同时机体还可以通过_________、_______等变化以减少散热。当血液中激素B浓度较高时，它反过来抑制垂体和下丘脑的功能，我们称这种现象为________。
（3）当血糖浓度低于正常值时，可直接作用于________细胞，以促进________激素分泌，也可以刺激下丘脑通过传出神经促进相关激素的分泌。
（4）血糖的三条来源和去路中，最主要的途径分别是____________和____________。
（5）激素B的靶细胞是_______________。
下图为人体的生命活动调节示意图，下列叙述错误的是（ ）
A．饭后血糖升高时，人体可以通过“内刺激→A→C→D”，促进胰岛素的分泌
B．当人的手被针刺时，可以通过“外刺激→A→C→D→F”，使手缩回
C．人在寒冷的条件下，可以通过“外刺激→A→C→D”，使肾上腺素分泌增加
D．人体内的甲状腺激素能完成H过程
垂体被称为“乐队的指挥”，因为它不仅产生生长素和催乳素，也能调节和控制其他内分泌腺的活动。幼年哺乳动物的垂体损伤会引起（ ）
①水盐调节紊乱 ②体温调节紊乱 ③血糖浓度逐渐降低 ④生长发育迟缓 ⑤性腺发育迟缓
A．①③④ B．①②③④⑤ C．①②④⑤ D．②④⑤
若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，则以下说法正确的是（ ）
A．信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b的速度快
B．细胞a分泌的激素作用于细胞b，使其激素分泌增加
C．人体对寒冷刺激作出的反应只与图1有关
D．细胞c受到刺激产生的兴奋以电信号形式传递给细胞d
