人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的。有些信号分子作用于细胞表面的受体,有些则作用于细胞内受体。生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使,由其转换而来的细胞内信号则称为笫二信使。请分析回答下列有关问题:
(1)从细胞膜的组成成分分析,细胞表面膜受体的化学本质为 ________,细胞内受体全部为与DNA 结合的蛋白质,本质上就是启动染色体基因进行________,最终改变细胞内的某些蛋白质尤其是某些酶的数量,长时间实现对细胞代谢和功
能的调节。
(2)第一信使主要包括________、________等,其中前者随血液流经全身,传递各种信息;后者与膜受体结合后,可引起膜电位的变化。二者的共同点是: 它们在体内含量________; 在被受体接受并起作用后一般要________。
在第一信使中还包括一些局部介质。如由T细胞分泌的_____ ___,作用于B细胞,可促进B细胞的________。
(3)机体维持稳态的主要调节网络是________,其中免疫系统是通过它的________等功能,实现它在维持稳态中的作用。
果蝇是遗传学研究的经典材料,其四对相对性状中红眼(E)对白眼(e)、灰身(B)对黑身(b)、长翅(V)对残翅(v)、细眼(R)对粗眼(r)为显性。下图是雄果蝇M的四对等位基因在染色体上的分布。
(1)果蝇M眼睛的表现型是___________________________。
(2)欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的_________条染色体进行DNA测序。
(3) 果蝇M与黑身残翅个体测交,出现相同比例的灰身长翅和黑身残翅后代,则表明果蝇M在产生配子过程中______________________,导致基因重组,产生新的性状组合。
(4)在用基因型为BBvvRRXeY和bbVVrrXEXE的有眼亲本进行杂交获取果蝇M的同时,
发现了一只无眼雌果蝇。为分析无眼基因所在染色体,将该无眼雌果蝇与果蝇M杂交,F1性状分离比如表:
从实验结果推断,果蝇无眼基因位于_____号(填写图中数字)染色体上,理由是________。
I、 某湖泊由于大量排入污水,连续多次发生蓝藻爆发,引起水草死亡,周边居民也有出现某种有毒物质中毒现象的。请回答:
(1) 导致水草死亡的主要原因是水草生长的环境中缺少 这两种非生物因素。
(2)某小组分别于早晨和下午在该湖泊的同一地点、同一水层取得两组水样,测得甲组PH为7.3,乙组PH为6.0,那么取自早晨的水样是 组,理由是 。
II.某班学生选取了 一水体中的4种生物:棚藻(单细胞绿藻),水绵(多细胞绿藻),菹草(高等植物)和颤藻(蓝藻),用其生长旺盛的新鲜材料在人工控制的条件下,A、B两组同时开展平行实验,进行有关光合作用的研究。请分析回答下列问题。
(1)A组的实验结果如上图所示。据图推测,一年中最早出现生长高峰的生物应该是 ;
(2)B组测得的棚藻净光合放氧率明显低于A组。仔细对比发现,两组实验条件的唯一差别是B组接种棚藻的浓度明显高于A组。实验在短时间内完成,水中也不缺乏各种营养,造成B组棚藻净光合放氧率低的主要原因是 。
(3)在富营养化水体中,浮游藻类的大量增殖常常会引起鱼类缺氧死亡,这种情形下,导致水体缺氧的主要原因有 等。
I.为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系,某研究小组在25℃、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子,然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量,结果如图所示:
(1)在观察时间内,图中可溶性糖含量的变化是 。
(2)如果在同样条件下继续培养,预测上图曲线最终变化趋势是 ,其原因是 。
II.在上述定量测定之前,进行了蛋白质含量变化的预测实验,请填充实验原理,判断实验步骤上画线部分是否正确,并更正错误之处;写出实验结果。
(1)实验原理:蛋白质 ,其颜色深浅与蛋白质含量成正相关。
(2)实验步骤:
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出,各加入适量蒸馏水,研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液;
②取3支试管,编号1、2、3,分别加入等量的萌发1、5、9天的蛋白质制备液;
③在上述试管中各加入等量的,振荡均匀后,在颜色变化。
a
b
(3)实验结果是:1、2、3号试管中颜色依次
下图为某种单基因常染色体隐性遗传病的系谱图(深色代表的个体是该遗传病患者,其余为表现型正常个体)。近亲结婚时该遗传病发病率较高,关于图中第Ⅳ代的两个个体婚配生出一个患该遗传病子代的概率 ,正确的是( )
A.若是1/48,Ⅲ-3必须是杂合子
B.若是1/48,Ⅱ-1 必须是纯合子
C.据图,最大概率是1/24
D.据图,最大概率是1/36
下列有关植物激素的应用,正确的是
A.小麦开花后,若不能正常授粉,喷洒生长素可防止减产
B.用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
C.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟
D.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗,可得到多倍体番茄