Question

高等动物生命活动调节过程中，信号分子在细胞间起重要作用。下图为细胞之间信息传递的模型，图中I、II表示细胞，E、F表示物质。据图分析，下列说法错误的是

A． 如上图表示缩手反射过程，细胞II膜上的F表示受体蛋白

B． 如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给II，II受刺激后可能产生淋巴因子

C． 如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，II内糖原含量上升，则I代表胰岛A细胞

D． 如上图所示，若E与F结合后，促使II产生并释放了一种物质X，且X使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节

Answer

C

【解析】A． 如上图表示缩手反射过程，在缩手反射过程中，I产生的信号物质E是神经递质，细胞II膜上的F表示接手神经递质的受体蛋白，A正确；B． 如上图表示初次免疫过程，E经吞噬细胞处理后呈递给II，则II应该是T细胞，T细胞受刺激后可能产生淋巴因子，B正确；C． 如上图表示血糖调节过程，且E与F结合后，II内糖原含量上升，说明E能引起血糖含量降低，则E为胰岛素，I代表胰岛B细胞，C错误；D． 如上图所示，若E与F结合后，促使II产生并释放了一种物质X，且X又能反过来使E的生成量增加，这种调节方式属于反馈调节中的正反馈调节，D正确。

【考点定位】信息传递

【名师点睛】本题结合模型，考查了细胞之间的信息传递，同学们并不陌生，接触到的有物理模型、概念模型和数学模型等模型的建构，建构模型的方法，是高中课程标准和教材对学生提出的高于初中水平的科学方法和探究能力的要求，所以在高中阶段生物学课程的学习中，同学们要对模型构建有比较全面的学习和了解。

一、建构物理模型，以实物或图画形式直接表达认识对象的特征，使知识形象化、直观化。如DNA分子双螺旋结构模型，真核细胞的模型，生物膜的流动镶嵌模型等。

二、建构概念模型，以文字表述来抽象概括出事物的本质特征，可以帮助梳理知识间内在关系，有利于综合题的解决。

三、建构数学模型，用数学形式来描述一个系统或它的性质，揭示问题本质。如有丝分裂过程中DNA含量变化曲线、酶的活性随pH变化而变化的曲线、同一植物不同器官对生长素浓度的反应曲线、孟德尔豌豆杂交实验中9：3：3：1的比例关系等。通过科学与数学的整合，有利于培养学生简约、严密的思维品质，有利于学生对知识的理解和掌握，也使学生认识到在生物学中有许多现象和规律可以用数学语言来表示，很好地培养了学生的逻辑思维能力。

模型构建已经成为当前高中生物教学的内容之一，在某种程度上讲，模型构建和理解模型是学生理解和掌握生物学知识的有效工具。同学们一定要意识到这一点，在此点基础上，更有效地学习生物科学。