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刚果红染色时,加入刚果红应在 ①制备培养基时 ②梯度稀释时 ③倒平板时 ④涂布时...

刚果红染色时,加入刚果红应在

①制备培养基时  ②梯度稀释时  ③倒平板时  ④涂布时  ⑤长出菌落时

A①③    B②⑤    C③⑤      D④⑤

 

C 【解析】常用的刚果红染色法有两种,一种先培养微生物,再加入刚果红进行颜色反应,另一种是在倒平板时就加入刚果红,故选C。 【考点定位】微生物的分离和培养 【名师点睛】刚果红染色法有两种: (1)先培养微生物再加入刚果红进行颜色反应 优点:显示出的颜色反应基本上是纤维素分解菌的作用 缺点:操作繁琐,加入的刚果红会使菌落之间发生混杂 (2)在倒平板时就加入刚果红 优点:不存在菌落的混杂问题 缺点:1)在纤维素粉和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质,可以使能够产生淀粉酶的微生物产生假阳性反应 2)有些微生物有降解色素的功能  
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考点分析:
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CHON的大分子化合物可以作为

A异养微生物的氮源、能源

B异养微生物的碳源、氮源

C自养微生物的氮源、能源、碳源

D异养微生物的氮源、能源、碳源

 

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通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出

大肠杆菌 霉菌 放线菌 固氮细菌

A④②③    B①②③    C①③④   D③④①

 

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用稀释涂布平板法来统计样品中尿素分解菌的数目,为了提高实验结果的可信度,往往要设置对照,对于对照组的要求不包括哪项

A对照组培养基也严格灭菌,且不接触任何生物

B对照组和实验组培养基放在相同的条件下培养

C所用培养基成分及PH大小完全与实验组一致

D培养基的量的大小与实验组必须绝对相同

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从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括

A根据微生物对碳源需要的差别,使用含不同碳源的培养基

B根据微生物对特殊营养物的需求,在培养基中增减不同的特殊营养物

C根据微生物对抗生素敏感性的差异,在培养基中加入不满分5 manfen5.com同的抗生素

D根据微生物耐热性的不同,利用高温、高压消灭不需要的杂菌

 

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在做分离分解尿素的细菌实验时,A同学从对应106培养基上筛选出大约150个菌落,而其他同学只选择出大约50个菌落。产生A同学结果的原因可能有

土样不同 培养基污染 操作失误 没有设置对照

A①②③  B②③④  C①③④  满分5 manfen5.comD①②③④

 

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