下列哪一项不能体现生长素两重性的特点（ ）
A．植物的向光性 B．根的向地性
C．顶端优势 D．用生长素类似物在农田中除杂草
下列关于植物生长素的叙述中，不正确的是（ ）
A．在植物体内生长素含量是很少的
B．在植物体内生长素移动的方向是从形态学上端向形态学下端
C．在植物体内生长素的运输不需要能量
D．单侧光下燕麦胚芽鞘尖端的生长素可从向光侧横向运输到背光侧
用燕麦幼苗做如下图所示的两组实验。甲组：将切下的胚芽鞘尖端③如图放置，分别取两个琼脂块①②紧贴在③的切面上，数小时后如图甲所示处理。乙组：将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，数小时后如图乙所示处理。以下说法错误的是（ ）
A．去掉尖端的胚芽鞘⑤将直立生长
B．去掉尖端的胚芽鞘④将向左弯曲生长
C．④的右侧生长素多，右侧生长快
D．⑤的两侧生长素浓度不相等
为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块，设计实验如图，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（ ）
A．设计不科学，不能用含生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端
B．设计不科学，需要增加对照组
C．设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端
D．设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况
免疫工作者在对甲、乙两组小鼠分别破坏骨髓和胸腺进行免疫研究后，分别向其体内注入足量的造血干细胞，小鼠出现的变化是（ ）
A．甲组小鼠仅恢复细胞免疫能力，乙组小鼠免疫能力无变化
B．甲组小鼠恢复特异性免疫，乙组小鼠仅恢复部分体液免疫
C．甲组小鼠免疫能力无变化，乙组小鼠仅恢复细胞免疫能力
D．甲组小鼠仅恢复体液免疫能力，乙组小鼠恢复特异性免疫
如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是（ ）
A．a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B．a直立生长，b、c向光弯曲生长
C．图d中如果固定植株，旋转纸盒一段时间后，植株向左弯曲生长
D．图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
