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回答下列有关果蝇遗传的问题. 现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a...

回答下列有关果蝇遗传的问题.

现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅(A)对非裂翅(a)为显性.杂交实验如图.

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(1)上述亲本中,裂翅果蝇为      (纯合子/杂合子).

(2)某同学依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上.该结论是否正确,请简要述之     

另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系.两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型﹣黑体.它们控制体色性状的基因组成可能是:①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致,它们的基因组成如图甲所示;②一个品系是由于D基因突变为d基因所致,另一个品系是由于E基因突变成e基因所致,只要有一对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示,为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测.(注:不考虑交叉互换)

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(3)用      为亲本进行杂交,如果F1表现型为      ,则两品系的基因组成如图甲所示;否则,再用F1个体相互交配,获得F2

①如果F2表现型及比例为      ,则两品系的基因组成如图乙所示;且F2的黑体中有     为纯合子.

②如果F2表现型及比例为      ,则两品系的基因组成如图丙所示.此遗传实验中,E的基因频率      (上升/下降/不变).

 

(1)杂合子 (2)不正确 如该等位基因位于X染色体上,也吻合上实验结果 (3)品系1和品系2(或两个品系) 黑体 ①灰体:黑体=9:7 ②灰体:黑体=1:1 不变 【解析】 试题分析:(1)由分析可知,亲本裂翅果蝇是杂合子. (2)如该等位基因位于X染色体上,也吻合上实验结果,因此依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上是不正确的. (3)如果突变体符合图甲,品系1和品系2杂交,子一代的基因型是dd1,表现为黑体;如果两品系杂交,子一代表现为灰体,则符合图乙、图丙突变; ①如果符合图乙,则遵循自由组合定律,子一代的基因型是DdEe,子一代自交子二代的基因型及比例是D_E_:D_ee:ddE_:ddee=9:3:3:1,D_E_表现为灰体,D_ee、ddE_、ddee表现为黑体,黑体中DDee、ddEE、ddee为纯合子,占黑体的. ②如果符合图丙,则dE连锁,De连锁,子一代产生的配子的类型及比例是dE:De=1:1,子一代自交得到子二代的基因型是ddEE:DdEe:DDee=1:2:1,DdEe表现为灰体,ddEE、DDee表现为黑体;该遗传实验过程中E的基因频率不变为50%. 故答案为:(1)杂合子 (2)不正确 如该等位基因位于X染色体上,也吻合上实验结果 (3)品系1和品系2(或两个品系) 黑体 ①灰体:黑体=9:7 ②灰体:黑体=1:1 不变  
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回答下列有关微生物工程的问题.

乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值.乳糖酶的制备及固定化步骤如下:

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(1)表的培养液pH均为7.0,若要筛选微生物L,则不能选择表中的      培养液.(多选)

培养液

乳糖

乳糖酶

NaNO2

牛肉膏

K2

HP0

KCl

MgS4O•7H2O

FeS04

A

25g/L

/

/

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

 

B

/

/

3g/L

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

 

C

25g/L

1ug/L

/

3g/L

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

 

D

25g/L

/

3g/L

/

1g/L

0.5g/L

1g/L

0.01g/L

 

(2)为了获得能产乳糖酶的微生物L的单菌落,可采用      法将初筛菌液接种在固体培养基上.

(3)扩大培养微生物L时,通过增加营养物质的比例      (可以/不可以)提高种群密度,分析说明原因     

(4)在乳糖酶提取纯化的过程中,应及时检测      .将酶固定化后,则有利于酶的     

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(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4在不同温度和pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图,推测菌株      更适合用于发酵,理由是     

 

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回答下列有关光合作用的问题.

(1)提取叶片中色素时,研磨前应在研钵中加入剪碎的叶片、二氧化硅和      .经快速研磨、过滤,将滤液收集到试管中,塞上橡皮塞;将试管置于适当的光照下2~3min后,试管内的氧含量     

某种铁线莲的根茎可作中药,有重要经济价值.下表为不同遮光处理对其光合作用影响的结果汇总.

遮光比例(%)

叶绿素a/b

叶绿素含量(mg/g)

净光合速率(μmol•m﹣2•s﹣1

植株干重(g)

0

4.8

2.1

8.0

7.5

10

5.3

2.3

9.6

9.9

30

5.2

2.4

8.9

9.2

50

4.4

2.6

5.2

7.2

70

4.1

2.9

2.7

4.8

90

3.3

3.0

0

3.2

(2)实验测定时控制的单一变量为      .结合数据分析,下列叙述正确的是      .(多选)

A.适当的遮光处理,可提高其干重

B.叶绿素含量与净光合速率呈正相关

C.叶绿素a/b可作为其利用弱光能力的判断指标

D.遮光90%时,铁线莲不进行光合作用

为进一步探究遮光对铁线莲光合速率的影响,将生长发育状况相近的铁线莲分为两组,I组用遮光网处理以降低光照强度,Ⅱ组不做处理,分别测定净光合速率的日变化情况,结果如右图.

(3)曲线I中      点对应的时间植株体内有机物总量最少;曲线 II中      点对应的时间植株体内有机物总量最多.

(4)高盐条件      (增加/降低/不影响)光合速率,此情形类似于曲线中点     

(5)影响g点呼吸作用的主要因素为      ,如果净光合速率测量指标是二氧化碳吸收量(单位:克/小时),光照强度维持g点强度2小时,植物I积累的葡萄糖为      克.(保留两位小数)

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回答下列有关生命活动调节的问题.

进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化.

(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的      免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的      性.

(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌.该过程受神经调节和神经﹣体液调节的共同调控,如图所示.

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①胃泌素通过      运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌.若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做     

②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有     

(3)为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:

步骤

实验条件

4小时胃液分泌量

1

假饲

+++++++++

2

切除胃窦,再假饲

+

3

假饲,并注射一定量的胃泌素

(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当)

4

只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲

++++

(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)

①步骤2中胃液的分泌是      调节的结果.

②步骤3的目的是     

③步骤4是为了确定在      调节作用下的胃液分泌量.

④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,     

的作用效应更大;二者共同作用效应      (大于/小于/等于)各自单独作用效应之和.

 

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回答下列有关物质代谢的问题.如图所示均为肝细胞中进行的有关化学变化.

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(1)胰岛素可使其作用的靶细胞膜上葡萄糖转运载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.葡萄糖进入肝细胞内的运输方式是     

(2)在肝细胞A和B中,胰岛素可促进过程      .(填标号)

(3)脂肪(甘油三酯)在血液中主要的运输形式是      .(多选)

A.乳糜微粒(CM)       B.极低密度脂蛋白(VLDL)

C.低密度脂蛋白(LDL)   D.高密度脂蛋白(HDL)

(4)过程③形成的氨基酸称为      氨基酸,除图中所示来源外,还可以通过      获得.

(5)图中属于氧化分解反应的过程为      .(填编号)

(6)脂肪分解过程中会产生酮酸,严重时会引起酸中毒,试分析糖尿病病人较易发生酸中毒的原因是

     

 

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在某生物细胞培养液中加入用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,短暂培养一段时间后,洗去3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸,使在该段时间内已处于DNA复制期不同阶段的全部细胞中DNA被3H标记,而当时处于其他时期的细胞则不带标记.不同时间取样做细胞放射自显影,找出正处于有丝分裂的分裂期细胞,计算其中带3H标记的细胞占有丝分裂细胞的百分数,得到下图(横轴为时间,纵轴为带标记细胞占有丝分裂细胞数的百分比).

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(1)图乙中a点开始检测到带3H标记的分裂期细胞,则o﹣a为      期; 图乙中b点带3H标记的分裂期细胞数开始达到最大值,则a﹣b段表示      期.

(2)图丙中c点时,带标记的细胞百分比开始下降,则a﹣c段表示      .(多选)

A.G1期             B.S期              C.G2期               D.M期

(3)C点后带标记的分裂期细胞数逐渐减少,直到消失,到第二次出现带有标记的细胞数时为图丁中e点,则一个完整的细胞周期长度相当于      段.

 

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