植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：
（1）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．
①本实验中，考虑到生长素的运输特点，在使用激素处理时应将IAA加在 （填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
②从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的 倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在 关系．
A.3.6倍和18倍 B.3.25倍和2.89倍 C．协同作用 D．拮抗作用
（2）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3），对插条的处理方法及结果见图4．
①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ．
②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括 、 ．
③在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶 ．该实验的对照处理是 ．
④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是 ．
回答下列有关细胞的结构与细胞分裂的问题．
Ⅰ生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用． 甲图中图1～3 表示3 种生物膜结构及其所发生的部分生理过程． 请回答下列问题：
（1）甲图中，图1表示的生理过程是 ．
（2）甲图中，图2中存在3 种信号分子，但只有1 种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明 ．若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是 ．
（3）甲图中，图3中 ATP 参与的主要生理过程是 ．
（4）甲图中，叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 （填图序号）中的膜结构．
（5）甲图中，图1～3 中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是 ．
Ⅱ．根据每个细胞核中DNA相对含量的不同，将某高等哺乳动物精巢中连续增殖的精原细胞分为A、B、C三组，每组细胞数目如乙图中图一所示；将精巢中参与配子形成过程的细胞分为D、E、F三组，每组细胞数目如乙图中图二所示；根据细胞中每条染色体上DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如乙图中图三所示．请分析回答问题．
（6）图一中的B组细胞位于图三中的 段，C组细胞并不都位于图三的乙～丙段，理由是 ．
（7）图二中，属于精细胞的是 组表示的细胞，E组细胞的名称是 ．
回答下列有关遗传信息传递与表达的问题．
纤维素分子因为分子量大，不能直接进入酵母细胞，并且酵母菌无法分解环境中的纤维素．为了使酵母菌能够利用环境中的纤维素为原料生产酒精，科学家欲将目的基因纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌细胞．其所用质粒及其酶切位点如图甲，外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图乙，根据要求回答以下问题：
（1）为了防止酶切片段的自身环化，实现工程目标，应选用限制酶 和 同时切割质粒和外源DNA．
（2）根据上述要求选择正确限制酶切割并获得重组质粒后，如果再用BamHⅠ限制酶切割重组质粒，则获得的酶切片段数为 ．
（3）作用于图a位置的酶有 （多选）
A．DNA解旋酶 B．DNA连接酶
C．DNA聚合酶 D．限制酶
科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究．下面是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图．
（4）设置菌株Ⅰ作为对照，是为了验证 和 不携带纤维素酶基因．
（5）将菌株Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别置于以纤维素为唯一碳源的培养基上，其中菌株Ⅱ不能存活，原因是缺少 ，导致 ．
回答下列有关人体免疫的问题
如图1是人体免疫作用过程的示意图，其中①表示抗原，②③表示某种物质，④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞．据图回答下列问题
（1）抗原呈递细胞（APC）从功能上看，其隶属于人体免疫的 防线．
（2）图1中⑤和⑧分别代表 和 ．
免疫系统的主要功能是清除感染，但是如果免疫系统被激活到极限程度或者失去控制，它就会伤害宿主，这种极端的免疫攻击被称为“细胞因子风暴”．埃博拉病毒的高致病性的另一个重要原因就是能在病患晚期引发这种“细胞因子风暴”的现象．下图为埃博拉病毒诱发“细胞因子风暴”的部分机理．
（3）根据图2判断下列表述正确的是 （多选）．
A．埃博拉病毒快速生长、释放有助于释放大量细胞因子．
B．病毒GP蛋白诱导抗原呈递细胞释放大量细胞因子．
C．细胞因子风暴最终导致血管血液和血浆泄漏、多器官衰竭．
D．在细胞因子激活下，B淋巴细胞增殖分化清除受感染的血管内皮细胞和内脏细胞．
E．受埃博拉病毒感染的病患晚期，T淋巴细胞增值分化有利于清除病毒，舒缓病情．
（4）控制“埃博拉”的扩散，首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态，加强国境检疫，暂停进口来自疫区的猴子等动物．这属于传染病预防措施中的 ．
某研究小组在我国东部地区对某地群落进行深入调查，获得下面有关信息资料，请分析回答：
（1）．调查获得了树林中物种数与面积的关系图（如图1）：图中显示，调查该地区物种数的样方面积最好是 ．
（2）调查小组对一块荒地的几种植物的种群密度进行了连续五年的调查，调查的结果如下表所示（单位：株/m2）．
| 年份 | ||||
植物 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 |
甲 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
乙 | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
丙 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
丁 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
如果4种植物中有一种属于入侵物种，则该入侵物种是 ；入侵物种往往会对本土物种环境造成危害，其主要原因是 ．
（3）图2是调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在30年中种群数量最多的是第 年．
回答下列有关生物进化与多样性的问题．
下面图1是两个小岛上雀类物种演化示意图，经过多年的演化，最终形成了不同的六个物种雀类．图2为该六种雀类的DNA指纹图谱．根据题目回答以下问题．
（1）雀类物种A、B、C、D、E、F之间的差异，体现的是 多样性．
（2）若图第一列为物种B雀的DNA指纹图谱，那么后五种DNA指纹图谱中最有可能为物种C雀的是 ，通过DNA指纹图谱的分析，为生物的进化提供了 方面的证据．
（3）物种B种群进化成为F、D两个物种的标志是 ．下列关于这一历程的叙述，正确的是
A．物种B中的个体是进化的基本单位
B．物种B中的个体发生了可遗传的突变
C．小岛之间的环境差异促使了物种B种群发生了突变
D．物种F、D一直利用相同的生物和非生物资源
（4）若乙岛上物种D雀的喙具有钝喙、尖喙、中间型三种类型，数量分别为340、440、220只，且其喙的尖度与基因型的关系如图3，则图中B的基因频率是 ．
