下列有关基因重组的说法，不正确的是（ ）
A．基因重组能够产生多种基因型
B．非同源染色体上的非等位基因可以发生重组
C．基因重组是生物变异的根本来源
D．基因重组发生在有性生殖的过程中
下列属于单倍体的是（ ）
A．二倍体种子长成的幼苗
B．四倍体的植株枝条扦插成的植株
C．六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗
D．用鸡蛋孵化出的小鸡
某雌雄同株植物花的颜色由两对基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素的合成（AA和Aa的效应相同），B为修饰基因，淡化颜色的深度（BB和Bb的效应不同）．其基因型与表现型的对应关系见下表，请回答下列问题：
基因组合 | A_Bb | A_bb | A_BB或aa__ |
植物花颜色 | 粉色 | 红色 | 白色 |
（1）纯合白花植株和纯合红花植株杂交，产生的子代植株花色全为粉色．请写出可能出现这种结果的亲本基因型分别为 ．
（2）为探究两对基因（A和a，B和b）是在同一对同源染色体上，还是在两对同源染色体上，某研究小组选用基因型为AaBb的粉色花植株进行自交实验．
①实验假设：这两对基因在染色体上的位置存在三种类型，请你补充画出下表中其他两种类型（用竖线表示染色体，黑点表示基因在染色体上的位点）．
类型编号 甲 乙 丙
基因分布位置 
②实验方法：粉色植株自交．
③实验步骤：
第一步：该粉色植株自交．
第二步： ．
④实验可能的结果（不考虑交叉互换）及相应的结论：
a．若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因在两对同源染色体上（符合甲类型）；
b．若子代植株的花色及比例为粉色：白色=1：1，则 （符合乙类型）；
c．若子代植株的花色及比例为 ，则两对基因在一对同源染色体上（符合丙类型）．
回答下列遗传相关问题：
由苯丙氨酸羟化酶基因突变引起的苯丙氨酸代谢障碍，是一种严重的单基因遗传病，称为苯丙酮尿症（PKU），正常人群中每70人有1人是该致病基因的携带者（显、隐性基因分别用A、a 表示）．图1是某患者的家族系谱图，其中Ⅱ1、Ⅱ2、Ⅱ3及胎儿Ⅲ1（羊水细胞）的DNA经限制酶MspⅠ酶切，产生不同的片段（kb 表示千碱基对），经电泳后用苯丙氨酸羟化酶cDNA探针杂交，结果见图2．请回答下列问题：
（1）Ⅰ1、Ⅱ1 的基因型分别为 ．
（2）依据cDNA探针杂交结果，胎儿Ⅲ1的基因型是 ．Ⅲ1长大后，若与正常异性婚配，生一个正常孩子的概率为 ．
（3）已知人类红绿色盲症是伴X染色体隐性遗传病（致病基因用b表示），Ⅱ2和Ⅱ3色觉正常，Ⅲ1是红绿色盲患者，则Ⅲ1两对基因的基因型是 ．
回答下列内环境稳态以及调节相关问题
在维持机体稳态中，消化系统也具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如下．
（1）安静情况下， （交感神经/副交感神经）兴奋沿神经a传到末梢，释放神经递质促进而胃肠道平滑肌收缩，从而引起胃肠道蠕动．
（2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌 ，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．
（3）严重腹泻失水过多，细胞外液渗透压升高，位于 的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至 ，引起口渴感；另一方面可使 素释放增多，从而促进肾小管和集合管对水分的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
（4）如果1图中b处不是在胃部，甲图中b放大成乙图，由图可知对甲细胞的调节，既可通过神经递质直接进
行调节，还可通过有关激素进行调节．原因是 ．
（5）2图中A处的信号转换过程为 ．
（6）若甲细胞为下丘脑细胞，当甲状腺激素分泌增多时，甲细胞分泌的物质会 ，这是一种 调节机制．
（7）人体维持稳态的主要调节机制为 ．
（8）若甲细胞为肌细胞，长时间剧烈运动后，血浆成分发生一些变化，图示中 （填C或B）端乳酸含量会增加．若甲细胞为肝细胞，饥饿时图示中 （填C或B）端血糖浓度高．原因是 胰高血糖素作用于甲细胞促进 ，使血糖维持正常水平．
植物激素对植物的生长发育有调控作用，以下是关于植物激素的相关实验探究：
（1）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养（如图1）．实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2．
①本实验中，考虑到生长素的运输特点，在使用激素处理时应将IAA加在 （填“培养液中”或“茎芽尖端”）．
②从图2中B组数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用分别是GA3和IAA单独处理的 倍，由此可以推测GA3和IAA对茎芽伸长生长的作用存在 关系．
A.3.6倍和18倍 B.3.25倍和2.89倍 C．协同作用 D．拮抗作用
（2）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（如图3），对插条的处理方法及结果见图4．
①制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是 ．
②从图4中可知，对插条进行的实验处理包括 、 ．
③在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶 ．该实验的对照处理是 ．
④实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是 ．
