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下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是 A.采用花药离体培养得到单倍体植株 ...

下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是 

A.采用花药离体培养得到单倍体植株

B.用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

C.人工种子的培育过程

D.运用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株

 

B 【解析】由配子直接发育的个体称为单倍体,花药中的花粉是植物的配子,所以采用花药离体培养得到单倍体植株,A正确;用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株,如用秋水仙素处理含有一个染色体组的单倍体个体,得到的是二倍体,B错误;人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,可见该过程需要采用植物组织培养技术,C正确;培育“番茄-马铃薯”杂种植株,先要制备“番茄-马铃薯”杂种细胞,然后借助于植物组织培养的技术手段将杂种细胞培育成杂种植株,D正确. 【考点定位】植物体细胞杂交的过程;植物组织培养的概念及原理. 【名师点睛】由配子直接发育的个体称为单倍体;用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株,也可能是二倍体植株;人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.  
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考点分析:
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我国科学家运用基因工程技术,将苏云金芽孢杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达,培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是

A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体

B.重组DNA分子中增加一个碱基对,不一定导致毒蛋白的毒性丧失

C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物,从而造成基因污染

D.转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的

 

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在基因工程中,把选出的目的基因(共1000个脱氧核苷酸对,其中腺嘌呤脱氧核苷酸是460个)放入DNA扩增仪中扩增4代,那么,在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是

A.540个               B.8100个     

C.17280个            D.7560个

 

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基因工程技术引起的生物变异属于

A.染色体变异       B.基因突变        C.基因重组     D. 不可遗传的变异

 

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如图所示,若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E—F区域 (0.2kb),那么所形成的重组质粒pZHZ2___________。

A.既能被E也能被F切开        B.能被E但不能被F切开

C.既不能被E也不能被F切开    D.能被F但不能被E切开

 

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下列关于质粒的叙述,正确的是         

A.质粒是广泛存在于细菌细胞中的一种颗粒状细胞器

B.质粒是细菌细胞质中能够自主复制的小型环状DNA分子

C.质粒只有在导入宿主细胞后才能在宿主细胞内复制

D.细菌质粒的复制过程一定是在宿主细胞外独立进行的

 

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