下图表示细胞周期，叙述正确的是( )
A．a阶段表示分裂期 B．b阶段表示分裂间期
C．所有细胞的b阶段持续时间相同 D．在a阶段DNA加倍
建立细胞学说的科学家是施莱登和( )
A．沃森 B．达尔文 C．施旺 D．克里克
下图为人体免疫部分过程示意图。请据图回答（在[ ]中填图中编号，横线上填文字）
（1）图中①②③中属于特异性免疫的是[ ]。
（2）A、B的名称分别是 、 。
（3）在“吞噬细胞→T细胞→B细胞”过程中中，与细胞膜上 物质有关。
（4）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过[ ]过程发挥免疫作用。
（5）属于二次免疫反应的过程是[ ]，其特点是 。
下图是甲状腺激素分泌的调节过程,据图分析回答:
⑴图中A、B分别代表 激素和 激素。
⑵若用“+”、“-”分别代表促进作用和抑制作用，则①②③④依次对应 。
⑶图中能体现甲状腺激素分泌的调节机制有 调节和 调节。
⑷在以上反馈调节过程中，甲状腺激素的靶器官是 。
⑸在体温调节中甲状腺激素和肾上腺激素之间具有 作用。
⑹甲状腺肿大俗称“大脖子病”，是因为机体 甲状腺激素。
下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：
⑴若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为_________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_______。
⑵刺激图中b点，图中________点可产生兴奋。
⑶若刺激d点，则d点膜外发生的电位变化是________。
⑷由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的__ __相接触而形成突触，图中的神经元之间共有_____个突触。
⑸兴奋在两个神经元间的传递是 ，图中其原因是_______。
下图表示以某种农作物①和②两个品种为基础，培育出④、⑤、⑥、⑦四个品种的过程。根据下图，回答下列问题：
⑴用①和②培育出⑤所采用的方法I和II分别称为_______和_______，其培育出⑤所依据的原理是_______。
⑵③培育出④的常用方法III是_______；由④培育成⑤的方法V称_______，其优点是_______。
⑶由③培育出⑥的常用方法IV是_______，其形成的⑥称_______。
⑷由②培育出⑦的方法VI是_______。
